Vastuvõtt "Kuus mütsid mõtlevad" klassis: kuidas seda kasutada? Strateegia ja kasutamise näited

„Kuue mütsiga mõtteviisi“ vastuvõttu pakkus esmalt inglise psühholoog ja kirjanik Edward de Bono. Vastuvõtt aitab arendada paralleelset mõtlemist, näha olukorda erinevatest vaatenurkadest, tutvustada probleemi mitmekülgsust ja leida kõige optimaalsem viis selle lahendamiseks. Bono tehnoloogia on juba vastu võtnud sellised juhtivad globaalsed ettevõtted nagu IBM, British Airways, Pepsico, Mary Key. Kriitilise mõtlemise tehnoloogia arendajad lõid laste õpetamiseks kasutusele “kuue mütsiga” tehnika.

Kuidas töötada klassis „kuue mõtteviisiga“ tehnikaga?

„Kuus kübarat” on rühmakognitiivse tegevuse meetod, mis aitab ratsionaalselt korraldada probleemi uurimist (tekst, uus informatsioon) ja paljastada taju ja hindamise erinevaid aspekte.

Vastuvõtuga töötamise algoritm

1. Probleemi olukorra määramine (küsimuse tekst). Ütleme kohe, et see olukord peaks algselt olema mitmemõõtmeline ja ei tohiks olla ühemõtteline vastus ega lahendus.
2. Klass on jagatud kuueks rühmaks. Igaüks valib ühe mütsi (partii või valikuna).

Mütside värv määrab mõtlemise arengu suuna:

• Valge on neutraalsem. Seetõttu tegutsevad selle rühma liikmed ainult faktidega. See tähendab, et nad tõestavad, miks kõik juhtus nii ja mitte teisiti.
• Kollane - päikeseline, rõõmus, positiivne. Selle rühma liikmed otsivad väljapakutud lahenduse eeliseid, kirjeldades ainult positiivseid punkte.
• Must - negatiivne, sünge, eitamine. See rühm peaks väljendama kahtlust, leidma argumente.
• Punane - emotsioonid, kirg. See rühm väljendab ainult emotsionaalset ettekujutust antud olukorrast, põhjendamata nende järeldusi.
• Roheline - loominguline, loominguline. Selle rühma liikmed pakuvad antud olukorras uusi lahendusi, mis võivad olla kõige fantastilisemad ja ootamatud.

• Sinine - neutraalne, hinnanguline. Sisuliselt koondab see rühm eksperte ja analüütikuid, kes hindavad kõikide rühmade ettepanekuid ja leiavad optimaalse lahenduse.

See on “kuue kübaraga” vastuvõtu standard. Kuid iga õpetaja võib strateegiat oma plaanide ja õppetundide alusel kohandada.

Vastuvõtu kasutamise näited

Teema: vene keel.

Teema: Sõnavara ja keele arendamine.

Määrake olukord: muinasjutt "Ryaba Chicken". Õpilasi kutsutakse üles rääkima lugu uutel viisidel, sõltuvalt kübarade värvist.

• Valge - äri kõne, palju termineid, täpsed faktid. Näiteks: “Kana nimega Ryaba sündis 2015. aastal ja pärast 6 kuud omandas ta paljunemisvõime. Kana omanikud on vanaisa Ivanov Peter Alekseevich ja tema abikaasa Ivanova Antonina Semenovna... ”.
• Kollane - muinasjuttus peaks olema palju epiteete, võrdlusi. Siin kasutame kunstilist kõnet, kujundlikku.
• Must - on täiesti võimalik esitada õudus lugu. Või kirjutage trilleri žanri filmiversiooni jaoks skript.
• Punane on sensuaalne lugu. See võib olla muinasjutt salmis.
• Roheline - loominguline. Lugu peaks olema kõige ootamatum. Või paku rääkida muinasjutu kasutades žargooni või esitada see pantomiimi žanril.
• Sinine on neutraalne. Selle rühma liikmed esindavad žürii.

Teema: kirjandus.

Pärast töö uurimist, näiteks “Meie kangelane”, pakub õpetaja rühmadele järgmisi ülesandeid:

• Valge - teose loomise ajalugu, luuletajale, sellisele struktuurile selgitamiseks valiti selline žanr.
• Kollane - et leida argumente, miks seda tööd peetakse Vene klassikate üheks parimaks.
• Must - et tõestada peategelase negatiivset tajumist. Või tõestage, et see romaan on meie päevast ebaoluline.
• Punane - ütle pärast töö lugemist emotsioone, tundeid ja muljeid.
• Roheline - tõestada, et romaan on tänapäeval asjakohane, kui ta õpetab kaasaegseid teismelisi.
• Sinine - eksperdid.

Need on vaid kaks võimalust klassis „Kuue mõtteviisi“ kasutamiseks. Analoogia põhjal saate luua ülesandeid gruppidele ja õppetundidele teistes õppeainetes. On võimalik, et näiteks ei ole 6, vaid 4 kübarat. Õppimine on loominguline asi, seega aitab see tehnika teatud hulga kujutlusvõimega mitmekesistada klassiruumis tehtavat tööd.

„Kuue mütsiga“ saate lugeda ka siin ja siin.

Täname teid hinnangu eest. Kui soovite oma nime
autorile teada sai, logige kasutajana sisse
ja klõpsake uuesti Thanks. Teie nimi ilmub sellel lehel.

Kas teil on arvamus?
Jäta kommentaar

Kas teile meeldis see materjal?
Kas soovite hiljem lugeda?
Salvesta oma seinale ja
jaga sõpradega

Saate oma saidile avaldada artikli, millel on link selle täieliku tekstiga.

Reeglid kuue mütsi meetodi kasutamiseks klassiruumis

"Kuus mütsid". Mängitud rollimäng.

Edward de Bono - Briti psühholoog, loova mõtlemise konsultant, kirjanik. Üliõpilasena õppis ta meditsiini, füsioloogia ja psühholoogiat. See määrab tema laiahaardelise lähenemise huviprobleemidele, soovi mõista ainet distsipliinide ristumiskohas. Seega on sisuliselt sündinud kuue mõtteviisi teooria, mis täna on üks populaarsemaid ajurünnakute tüüpe.

Meetodi tekkimise eeltingimuseks oli veendumus, et inimeste mõtlemine elutegevuse protsessis muutub järk-järgult ühepoolseks, omandab stereotüüpe. See on tingitud paljudest teguritest: kultuuriline ja sotsiaalne keskkond, religioon, haridus, poogitud ideed loogika, moraali jms kohta. Lisaks on mõtlemisprotsessid seotud ka inimese meeleolu, emotsioonide ja intuitsiooniga.

Eespool öeldu põhjal pakkus E. de Bono välja 6 viisi, mis võiksid häirida aju tavapärast mõtlemist ja otsuste tegemist. Need põhinevad mis tahes probleemi kaalumisel erinevatest vaatenurkadest. Tundub, mis oleks lihtsam? Aga siin on esimene salvi lend - need mõtlemisviisid, „mütsid“, ei ole loomulikud. Kõigepealt tuleb tehnikat õppida ja ainult vajaliku kogemuse saamise teel, proovige seda ise.

6 kübaraga meetod on psühholoogiline rollimäng. Teatud värvi müts tähendab eraldi mõtlemisviisi ja selle sisselülitamisel lülitab inimene selle režiimi sisse. See on vajalik probleemi tervikliku ülevaate saamiseks, sest nagu eespool mainitud, mõtleme selle üle sageli ratsionaalselt, mis ei aita kaasa pildi terviklikkusele. Samuti võimaldab de Bono tehnika juhtidel lahendada töökonflikte ja vaidlusi. Eduka kõneleja võti on võime vaadata arutelu teemat eri nurkadest. Meetod ise vajab keskendumist erinevatele aspektidele ja seetõttu arendab tähelepanu. Kokkuvõttes rõhutame, et ülemaailmselt saab mõnda vaimse tööga seotud valdkonnas rakendada kuut kübarat.

Kuidas tööriista kasutada

E. de Bono, kes räägib oma meetodi rakendamise praktikast, märgib järgmist. Otsused on sündinud polemikast ja sageli võidab see edukamalt kaitstud arvamust, mitte aga seda, mis võtab kogu meeskonna huve nii palju kui võimalik või võimalikke eeliseid. Selle tähelepaneku põhjal pakkus tehnika autor väga erinev lähenemine - paralleelne mõtlemine, kus kuus kübarat on vahend selle saavutamiseks. Alumine rida on see, et probleemi ei tohi käsitleda vaid argumentide ja ideede võitluses, vaid nende ühtsuses. Teisisõnu tähendab vastuvõtt kõige parema valiku, mitte ideede kokkusobitamist eesmärgiga valida kõige tugevam ja elujõulisem, kuid nende paralleelne rahumeelne kooseksisteerimine, kus neid hinnatakse üksteisest sõltumatult.

Kujutiselt võib kuue mütsi tehnikat rakendada joonistena värviliste pliiatsitega. Värviline pilt saadakse ainult kogu värvivaliku kasutamisel. Nii on tegemist de Bono meetodiga - täielik nägemus olukorrast tuleb pärast seda, kui kõik kuus kübarat vaheldumisi:

Valge müts. Peakomplekti proovides keskendume olemasolevatele andmetele. Püüame mõista, milline teave puudub, kust seda leida, kuidas kasutada probleemi lahendamiseks juba teadaolevaid fakte ja järeldusi.

Valge müts on tegelikult retrospektiivne teadmiste meetod, mida kasutatakse põhjuslike seoste ja nähtuste väljaselgitamiseks.

Punane müts Pange see sisse intuitsiooni ja tundeid. Mida ütleb sisemine hääl? Selles etapis on intuitiivsed oletused ja aistingud väga olulised, sest need võimaldavad mõista emotsionaalset tausta ja probleemi suhtumist inimeste tundete prismaga. Kui arutelu on kollektiivne - on oluline püüda mõista teiste inimeste vastuseid, nende liikumapanevaid jõude ja nende pakutud lahenduste tausta. Selleks peavad kõik olema tõesed ja siirad, mitte oma tegelikke tundeid ja kogemusi varjata.

Valge müts - objektiivsed faktid ja arvud. Faktid ja arvud muutuvad sageli osaks argumendist, mis toetab konkreetset seisukohta. Fakte nimetatakse sagedamini mõneks otstarbeks kui tegelikust aruandlusest. Ja siin on oluline teada, mida me selles küsimuses teame ja mida me ei tea. Peame küsima endalt ja meie vastastelt järgmisi küsimusi:

• milline teave on kättesaadav;

• millist teavet on vaja;

• kuidas ja kust saada puuduv teave.

• märkida vastuolulisi / vastuolulisi seisukohti;

• hinnata teabe asjakohasust ja täpsust;

• eraldada fakte eeldustest;

• määrata kindlaks puudujääkide kõrvaldamiseks vajalikud meetmed;

• õppida tundeid ja emotsioone.

Punane müts - mõtlemine punases mütsis on seotud emotsioonide ja tundetega, aga ka mõtlemise ebaloogiliste aspektidega (intuitsioon, ennustused). Punases mütsis mõtlemine on peaaegu täielik vastand valgele mütsi mõtlemisele - neutraalne, objektiivne, peaaegu täielikult emotsionaalsete alatoonide puudumine. Kuid see mängib olulist rolli, kui me välistame mõtlemisprotsessis emotsioonid ja tunded kui komponendid, peidavad nad taustal ja mõjutavad ettekujutult mõtlemist, moonutavad nägemust ja suunavad tähelepanu keskpunkti ühte suunda, andes kogu pildi arusaama..

Punase mütsiga mõtlemine teeb selgeks:

• mida ma nüüd tunnen;

• mida minu intuitsioon mulle ütleb;

• mida mu "sisemine hääl" mulle ütleb.

Must müts Selles peab sa olema pessimist, kuid terve kriitika. Probleemide väljapakutud lahendusi hinnatakse tulevikus võimalike riskide, keeruliste ja ettenägematute olukordade edasise arengu kohta. Püüdke leida igas mõttes nõrgad kohad ja pöörata neile tähelepanu. Must müts tuleks kõigepealt kasutada neile, kes on juba saavutanud edu ja on harjunud positiivselt mõtlema, sest tihti kalduvad need inimesed väidetavaid raskusi alahinnama.

Kollane müts. See on musta vastand, mis tähendab optimistlikku ja positiivset vaadet probleemist. Tõstke esile iga lahenduse tugevad ja eelised. See on eriti oluline juhul, kui kõik valikud tunduvad üsna tühjad.

Black Hat - Black Hat mõtlemine peaks olema loogiline ja tõene, see ei ole rünnak, mitte kriitiline rünnak, see on kriitiline uuring. Black Hat mõtlemine peaks põhinema vastavuse ja vastuolu loogikal. See ei ole "ma tõestan teile, et sa oled vale", see on probleemi kriitiline ANALÜÜS. Black Hat'i raames selgitame välja tagajärjed, tegurid, protsessi mõju või meie otsuste rakendamise väärtused, kontrollime puuduste osas järjepidevust ja mittevastavust.

Küsimused, mida me "musta mütsi all" palume:

• millised on võimalikud probleemid;

• millised on tõenäolised raskused;

• mida otsida;

• mis on oht.

Põhipunktid. Mõeldes musta mütsi:

• aitab teha õiget otsust;

• näitab raskusi;

• uurib nõrku kohti;

• sobib valge mütsiga;

• Väga tõhus hindamisvahend, kui seda kasutatakse pärast kollast kübarat.

Kollane müts - vajab teadlikku pingutust. Kahjuks on negatiivse suhte puhul rohkem looduslikke põhjuseid kui positiivne. Black Hat mõtlemine võib meid kaitsta vigade, ohtude ja ohtude eest. Positiivne mõtlemine peaks olema uudishimu, rõõmu ja soov viia meie plaanid ellu.

Küsimused kollase mütsi all:

• millised on positiivsed;

• kas selle ettepaneku mõiste on atraktiivne?

• kas seda saab realiseerida.

Roheline müts vastutab loovuse, ebatavaliste ideede otsimise ja erakorraliste vaadete eest. Varem väljapakutud lahenduste hindamine, vaid nende edasine arendamine mis tahes olemasolevate vahenditega (vaimsed kaardid, fookuses olevad objektid, ühendused ja muud loomingulise mõtlemise edendamise vahendid).

Sinine müts ei ole otsusega otseselt seotud. Ta on riietatud juhi poolt - see, kes seab eesmärgid alguses ja võtab kokku töö lõpus. Ta kontrollib kogu protsessi - ta annab oma sõna kõigile, jälgib teema täitmist.

Roheline müts mõtlemine on otseselt seotud uute ideede ja hoiakutega. Roheline müts, mees läheb kaugemale vanadest ideedest, et leida midagi paremat. Roheline müts on seotud muudatustega. Green Hat mõtlemine on meele tahtlik ja kontsentreeritud jõupingutus, mille eesmärk on leida loovaid ideid ja alternatiive.

Küsimused „rohelise mütsi” all:

• millised loovad ideed on kättesaadavad;

• millised on võimalikud alternatiivid;

• Kuidas ületada Black Hat'i all leitud raskused.

Loov lähenemine on vajalik, kui kõik teised meetodid on ebaõnnestunud. Loov mõtlemine võib nõuda provokatiivseid avaldusi, millel on ilmselt irratsionaalsed ideed. See sisaldab „mõtlemiskatset”, ühendades kollase ja musta mütsi, saame hinnata pakutud alternatiive ja uuenduslikke lahendusi (millised on head küljed? Millised on raskused ja ohud?)

Sinine müts on eriline müts. See on peegeldav mõtlemine, mõtlemise mõtlemine. Blue Hat'i all juhime sissetuleva teabe tajumise ja töötlemise protsessi. Fookustamine on Blue Hat'i üks peamisi ülesandeid. Küsimuse esitamine on lihtsaim viis mõtlemise fokusseerimiseks. Siin on vaja teatud oskusi ja võimeid: võimet küsida õigeid küsimusi, võimet probleemi täpselt tuvastada ja sõnastada, võimet seada mõtlemisülesande. Sinise mütsi all koostame me programmi: reeglid sõna laiemas tähenduses; mida mütsid me kasutame ja millises järjekorras (lihtsad ja keerulised järjestused). Blue Hat'i raames teeme üldistusi ja järeldusi (tähelepanekud ja ülevaated; kommentaarid; kokkuvõtted, järeldused).

Küsimused sinise mütsi all:

• mis on päevakorras;

• milliseid kübarasid kasutada;

• kuidas kokku võtta;

• mida edasi teha.

Põhipunktid. Sinise mütsi mõtte all:

• keskendub ja suunab tähelepanu;

• kehtestab mõtlemisprotsessi nõuded;

• teeb või taotleb otsuseid.

Kuus mütside meetodi reegleid

Alguses tutvustab esitaja lühidalt meeskonda kuue mõtteviisi üldise kontseptsiooniga, seejärel näitab probleemi või ülesannet. Noh, näiteks: "Võistlusettevõte on pakkunud valdkonnas koostööd... Mida teha?".

Seanss algab igaühega, kes osaleb selles sama värvi mütsis ja vaatab olukorda vaadates sellele mütsile vastavas perspektiivis. Mütside paigaldamise järjekord ei oma põhimõtteliselt suurt rolli, kuid siiski on vajalik kindel järjekord. Proovige kasutada järgmist valikut:

Alustage arutelu teemaga valge mütsis, st koguge ja vaadake kõiki kättesaadavaid fakte, arvandmeid, statistikat, kavandatud tingimusi jne. Pärast kõiki kättesaadavaid andmeid arutatakse negatiivselt, s.t. mustas mütsis ja isegi kui pakkumine on kasumlik, on alati salvi lend tavapäraselt olemas. See, mida sa näed. Järgmisena leidke kõik positiivsed punktid, millel on positiivne kollane müts.

Pärast küsimuse läbivaatamist kõigilt külgedelt ja piisava teabe kogumist edasiseks analüüsiks kandke rohelist, loomingulist mütsi. Selles püütakse leida midagi uut, ületades olemasolevaid ettepanekuid. Tugevdada positiivseid hetki, tõsta negatiivne. Lubage igal osalejal pakkuda alternatiivset teed. Uued ideed analüüsitakse uuesti kollases ja mustas mütsis. Jah, ja ärge unustage anda osalejatele perioodiliselt punase mütsi aurust välja (nad kannavad seda harva ja üsna lühikese kolmekümne sekundi jooksul, mitte rohkem). Nii et püüdes panna kuue mõtteviisi erinevatesse järjestustesse koos ajaga kindlaks kõige sobivama järjestuse.

Kollektiivse paralleelse mõtlemise lõpus võtab moderaator kokku tehtud töö. Samuti on oluline, et moderaator tagaks, et osalejad ei kanna korraga mitu kübarat. Seega ei ole mõtted ja ideed omavahel seotud ja segaduses.

Seda meetodit saab kasutada mõnevõrra erinevalt - lase igal osalejal panna teatud värvi müts ja mängida rolli. Sel juhul on parem mütsid jaotada nii, et need ei vasta inimese tüübile. Näiteks laske musta värvi optimist, kollast, kes pidevalt kõike kritiseerib, lasta kõigil, kes ei ole harjunud emotsioonide väljendamisega, korraga käituma punaselt, ärge püüdke rohelisel põhiloomingul jne. See võimaldab osalejatel potentsiaali avada.

"6 mõttekübarat": Edward de Bono meetod loovate ülesannete ja vaidluste lahendamiseks

Meetodi tekkimise eeltingimuseks oli veendumus, et inimeste mõtlemine elutegevuse protsessis muutub järk-järgult ühepoolseks, omandab stereotüüpe.

Ilma uuendusliku mõtlemise ja uute kontseptsioonideta ei ole võimalik edasi liikuda.

Muude loovuse teooriate seas eristab noorus noorte mõtlemise spetsialisti Edward de Bono meetodit.

Raamat “Kuus mõttekübarat” (inglise keeles „SixThinkingHats”) avaldati esmakordselt 1985. aastal, esitades avalikkusele mõtlemise korraldamise ja loominguliste probleemide ja vaidluste lahendamise viisi.

Täna on see tehnika muutunud piisavalt populaarseks, et võita nii fännid kui ka vastased.

Võib-olla leiavad filosoofid, et selles olukorras on vaja hermeneutilise ringi nalja, öeldes, et tehnikat, mis toetab erinevaid vaateid asjadele, hinnatakse erinevalt.

Kuid ilma irooniata püüame mõista 6 mütside tehnoloogia, selle plusside ja miinuste olemust ning selle kasutamise võimalusi.

Kuus kübarat

Edward de Bono - Briti psühholoog, loova mõtlemise konsultant, kirjanik. Üliõpilasena õppis ta meditsiini, füsioloogia ja psühholoogiat. See määrab tema laiahaardelise lähenemise huviprobleemidele, soovi mõista ainet distsipliinide ristumiskohas.

Seega on sisuliselt sündinud kuue mõtteviisi teooria, mis täna on üks populaarsemaid ajurünnakute tüüpe.

Meetodi tekkimise eeltingimuseks oli veendumus, et inimeste mõtlemine elutegevuse protsessis muutub järk-järgult ühepoolseks, omandab stereotüüpe.

See on tingitud paljudest teguritest: kultuuriline ja sotsiaalne keskkond, religioon, haridus, poogitud ideed loogika, moraali jms kohta.

Lisaks on mõtlemisprotsessid seotud ka inimese meeleolu, emotsioonide ja intuitsiooniga.

Eespool öeldu põhjal pakkus E. de Bono välja 6 viisi, mis võiksid häirida aju tavapärast mõtlemist ja otsuste tegemist.

Need põhinevad mis tahes probleemi kaalumisel erinevatest vaatenurkadest.

Tundub, mis oleks lihtsam? Aga siin on esimene salvi lend - need mõtlemisviisid, „mütsid“, ei ole loomulikud.

Kõigepealt tuleb tehnikat õppida ja ainult vajaliku kogemuse saamise teel, proovige seda ise.

6 kübaraga meetod on psühholoogiline rollimäng.

Teatud värvi müts tähendab eraldi mõtlemisviisi ja selle sisselülitamisel lülitab inimene selle režiimi sisse.

See on vajalik probleemi tervikliku ülevaate saamiseks, sest nagu eespool mainitud, mõtleme selle üle sageli ratsionaalselt, mis ei aita kaasa pildi terviklikkusele.

Samuti võimaldab de Bono tehnika juhtidel lahendada töökonflikte ja vaidlusi.

Eduka kõneleja võti on võime vaadata arutelu teemat eri nurkadest.

Meetod ise vajab keskendumist erinevatele aspektidele ja seetõttu arendab tähelepanu.

Kokkuvõttes rõhutame, et ülemaailmselt saab mõnda vaimse tööga seotud valdkonnas rakendada kuut kübarat.

Kuidas tööriista kasutada

E. de Bono, kes räägib oma meetodi rakendamise praktikast, märgib järgmist.

Otsused on sündinud polemikast ja sageli võidab see edukamalt kaitstud arvamust, mitte aga seda, mis võtab kogu meeskonna huve nii palju kui võimalik või võimalikke eeliseid.

Selle tähelepaneku põhjal pakkus tehnika autor väga erinev lähenemine - paralleelne mõtlemine, kus kuus kübarat on vahend selle saavutamiseks.

Alumine rida on see, et probleemi ei tohi käsitleda vaid argumentide ja ideede võitluses, vaid nende ühtsuses.

Teisisõnu tähendab vastuvõtt kõige parema valiku, mitte ideede kokkusobitamist eesmärgiga valida kõige tugevam ja elujõulisem, kuid nende paralleelne rahumeelne kooseksisteerimine, kus neid hinnatakse üksteisest sõltumatult.

Kujutiselt võib kuue mütsi tehnikat rakendada joonistena värviliste pliiatsitega. Värviline pilt saadakse ainult kogu värvivaliku kasutamisel.

Nii on tegemist de Bono meetodiga - täielik nägemus olukorrast tuleb pärast seda, kui kõik kuus kübarat vaheldumisi:

Valge müts. Peakomplekti proovides keskendume olemasolevatele andmetele. Püüame mõista, milline teave puudub, kust seda leida, kuidas kasutada probleemi lahendamiseks juba teadaolevaid fakte ja järeldusi.

Valge müts on tegelikult retrospektiivne teadmiste meetod, mida kasutatakse põhjuslike seoste ja nähtuste väljaselgitamiseks.

Punane müts Pange see sisse intuitsiooni ja tundeid. Mida ütleb sisemine hääl?

Selles etapis on intuitiivsed oletused ja aistingud väga olulised, sest need võimaldavad mõista emotsionaalset tausta ja probleemi suhtumist inimeste tundete prismaga.

Kui arutelu on kollektiivne - on oluline püüda mõista teiste inimeste vastuseid, nende liikumapanevaid jõude ja nende pakutud lahenduste tausta.

Selleks peavad kõik olema tõesed ja siirad, mitte oma tegelikke tundeid ja kogemusi varjata.

Must müts Selles peab sa olema pessimist, kuid terve kriitika. Probleemide väljapakutud lahendusi hinnatakse tulevikus võimalike riskide, keeruliste ja ettenägematute olukordade edasise arengu kohta.

Püüdke leida igas mõttes nõrgad kohad ja pöörata neile tähelepanu.

Must müts tuleks kõigepealt kasutada neile, kes on juba saavutanud edu ja on harjunud positiivselt mõtlema, sest tihti kalduvad need inimesed väidetavaid raskusi alahinnama.

Kollane müts. See on musta vastand, mis tähendab optimistlikku ja positiivset vaadet probleemist.

Tõstke esile iga lahenduse tugevad ja eelised.

See on eriti oluline juhul, kui kõik valikud tunduvad üsna tühjad.

Roheline müts vastutab loovuse, ebatavaliste ideede otsimise ja erakorraliste vaadete eest.

Varem väljapakutud lahenduste hindamine, vaid nende edasine arendamine mis tahes olemasolevate vahenditega (vaimsed kaardid, fookuses olevad objektid, ühendused ja muud loomingulise mõtlemise edendamise vahendid).

Sinine müts ei ole otsusega otseselt seotud. Tema paneb juhataja - see, kes seab eesmärgid alguses ja võtab kokku töö lõpus. Ta kontrollib kogu protsessi - ta annab oma sõna kõigile, jälgib teema täitmist.

Näited kuuest kübarast meetodi kasutamise kohta

Kuidas tehnika töötab? Vaatame näiteks simuleeritud olukorda, mis on võetud ühest inglise keelt kõnelevast foorumist.

Teatud ehitusfirma kavatses ehitada uue büroohoone, kuid ei olnud kindel lõpliku edu saavutamisel. Me otsustasime korraldada sellel teemal koosoleku, kasutades kuue mütsi mõtlemise meetodit.

Valge mütsi paigaldamise ajal analüüsisid osalejad turu olukorda, uurisid aruandeid ja majandusprognoose, mille tulemusena kujunesid vabade bürooruumide arvu langussuund ja liisingust huvitatud ettevõtete arv.

Samal ajal väljendasid mõned osalejad, kes kannavad punast kübarat, hirmu hoone kavandatava kujunduse pärast, leides selle kole ja küsitledes julgeid prognoose nõudluse asjakohasuse kohta.

Mustade mütsidega töötades kaalusid ettevõtte esindajad tõenäolisi riske juhul, kui majanduskasvu prognoosid ei ole õigustatud ja tsükliline langus toimub.

Arvestati olukorrast tulenevaid võimalikke kahjusid, kui osa ruumidest ei üürita.

Kollase mütsi kandmisel jõudsid osalejad siiski järeldusele, et negatiivsete tagajärgede võimalus on minimaalne, sest prognoose kinnitavad reaalsed makromajanduslikud näitajad ning hoone kujundust saab muuta, muutes selle potentsiaalsetele klientidele atraktiivsemaks.

Rohelise mütsiga töötamisel koguti ettepanekuid ja ideid arhitektuursete detailide kohta, otsustati teha VIP-ettevõtetele mitu korrust suurema mugavuse ja teenindusega.

Kogu arutelu ajal vaatasin sinise mütsi esimees, et vältida ideede kritiseerimist ja kübarade vahetamist.

Nii töötab algoritm selle tehnikaga.

6 mõtteviisi näiteid

Ilma uuendusliku mõtlemise ja uute kontseptsioonideta ei ole võimalik edasi liikuda.
Edward de Bono

Muude loovuse teooriate seas eristab noorus noorte mõtlemise spetsialisti Edward de Bono meetodit. Raamat “Kuus mõttekübarat” (inglise keeles „SixThinkingHats”) avaldati esmakordselt 1985. aastal, esitades avalikkusele mõtlemise korraldamise ja loominguliste probleemide ja vaidluste lahendamise viisi. Täna on see tehnika muutunud piisavalt populaarseks, et võita nii fännid kui ka vastased. Võib-olla leiavad filosoofid, et selles olukorras on vaja hermeneutilise ringi nalja, öeldes, et tehnikat, mis toetab erinevaid vaateid asjadele, hinnatakse erinevalt. Kuid ilma irooniata püüame mõista 6 mütside tehnoloogia, selle plusside ja miinuste olemust ning selle kasutamise võimalusi.

Edward de Bono - Briti psühholoog, loova mõtlemise konsultant, kirjanik. Üliõpilasena õppis ta meditsiini, füsioloogia ja psühholoogiat. See määrab tema laiahaardelise lähenemise huviprobleemidele, soovi mõista ainet distsipliinide ristumiskohas. Seega on sisuliselt sündinud kuue mõtteviisi teooria, mis täna on üks populaarsemaid ajurünnakute tüüpe.

Meetodi tekkimise eeltingimuseks oli veendumus, et inimeste mõtlemine elutegevuse protsessis muutub järk-järgult ühepoolseks, omandab stereotüüpe. See on tingitud paljudest teguritest: kultuuriline ja sotsiaalne keskkond, religioon, haridus, poogitud ideed loogika, moraali jms kohta. Lisaks on mõtlemisprotsessid seotud ka inimese meeleolu, emotsioonide ja intuitsiooniga.

Eespool öeldu põhjal pakkus E. de Bono välja 6 viisi, mis võiksid häirida aju tavapärast mõtlemist ja otsuste tegemist. Need põhinevad mis tahes probleemi kaalumisel erinevatest vaatenurkadest. Tundub, mis oleks lihtsam? Aga siin on esimene salvi lend - need mõtlemisviisid, „mütsid“, ei ole loomulikud. Kõigepealt tuleb tehnikat õppida ja ainult vajaliku kogemuse saamise teel, proovige seda ise.

6 kübaraga meetod on psühholoogiline rollimäng. Teatud värvi müts tähendab eraldi mõtlemisviisi ja selle sisselülitamisel lülitab inimene selle režiimi sisse. See on vajalik probleemi tervikliku ülevaate saamiseks, sest nagu eespool mainitud, mõtleme selle üle sageli ratsionaalselt, mis ei aita kaasa pildi terviklikkusele. Samuti võimaldab de Bono tehnika juhtidel lahendada töökonflikte ja vaidlusi. Eduka kõneleja võti on võime vaadata arutelu teemat eri nurkadest. Meetod ise vajab keskendumist erinevatele aspektidele ja seetõttu arendab tähelepanu. Kokkuvõttes rõhutame, et ülemaailmselt saab mõnda vaimse tööga seotud valdkonnas rakendada kuut kübarat.

E. de Bono, kes räägib oma meetodi rakendamise praktikast, märgib järgmist. Otsused on sündinud polemikast ja sageli võidab see edukamalt kaitstud arvamust, mitte aga seda, mis võtab kogu meeskonna huve nii palju kui võimalik või võimalikke eeliseid. Selle tähelepaneku põhjal pakkus tehnika autor väga erinev lähenemine - paralleelne mõtlemine, kus kuus kübarat on vahend selle saavutamiseks. Alumine rida on see, et probleemi ei tohi käsitleda vaid argumentide ja ideede võitluses, vaid nende ühtsuses. Teisisõnu tähendab vastuvõtt kõige parema valiku, mitte ideede kokkusobitamist eesmärgiga valida kõige tugevam ja elujõulisem, kuid nende paralleelne rahumeelne kooseksisteerimine, kus neid hinnatakse üksteisest sõltumatult.

Kujutiselt võib kuue mütsi tehnikat rakendada joonistena värviliste pliiatsitega. Värviline pilt saadakse ainult kogu värvivaliku kasutamisel. Nii on tegemist de Bono meetodiga - täielik nägemus olukorrast tuleb pärast seda, kui kõik kuus kübarat vaheldumisi:

Valge müts. Peakomplekti proovides keskendume olemasolevatele andmetele. Püüame mõista, milline teave puudub, kust seda leida, kuidas kasutada probleemi lahendamiseks juba teadaolevaid fakte ja järeldusi.
Valge müts on tegelikult retrospektiivne teadmiste meetod, mida kasutatakse põhjuslike seoste ja nähtuste väljaselgitamiseks.

Punane müts Pange see sisse intuitsiooni ja tundeid. Mida ütleb sisemine hääl? Selles etapis on intuitiivsed oletused ja aistingud väga olulised, sest need võimaldavad mõista emotsionaalset tausta ja probleemi suhtumist inimeste tundete prismaga. Kui arutelu on kollektiivne - on oluline püüda mõista teiste inimeste vastuseid, nende liikumapanevaid jõude ja nende pakutud lahenduste tausta. Selleks peavad kõik olema tõesed ja siirad, mitte oma tegelikke tundeid ja kogemusi varjata.

Must müts Selles peab sa olema pessimist, kuid terve kriitika. Probleemide väljapakutud lahendusi hinnatakse tulevikus võimalike riskide, keeruliste ja ettenägematute olukordade edasise arengu kohta. Püüdke leida igas mõttes nõrgad kohad ja pöörata neile tähelepanu. Must müts tuleks kõigepealt kasutada neile, kes on juba saavutanud edu ja on harjunud positiivselt mõtlema, sest tihti kalduvad need inimesed väidetavaid raskusi alahinnama.

Kollane müts. See on musta vastand, mis tähendab optimistlikku ja positiivset vaadet probleemist. Tõstke esile iga lahenduse tugevad ja eelised. See on eriti oluline juhul, kui kõik valikud tunduvad üsna tühjad.

Roheline müts vastutab loovuse, ebatavaliste ideede otsimise ja erakorraliste vaadete eest. Varem väljapakutud lahenduste hindamine, vaid nende edasine arendamine mis tahes olemasolevate vahenditega (vaimsed kaardid, fookuses olevad objektid, ühendused ja muud loomingulise mõtlemise edendamise vahendid).

Sinine müts ei ole otsusega otseselt seotud. Ta on riietatud juhi poolt - see, kes seab eesmärgid alguses ja võtab kokku töö lõpus. Ta kontrollib kogu protsessi - ta annab oma sõna kõigile, jälgib teema täitmist.
Lisateavet iga mütsi ja sellega seotud tegevuste ja reeglite kohta leiate raamatust.

Näited kuuest kübarast meetodi kasutamise kohta

Kuidas tehnika töötab? Vaatame näiteks simuleeritud olukorda, mis on võetud ühest inglise keelt kõnelevast foorumist.

Teatud ehitusfirma kavatses ehitada uue büroohoone, kuid ei olnud kindel lõpliku edu saavutamisel. Me otsustasime korraldada sellel teemal koosoleku, kasutades kuue mütsi mõtlemise meetodit. Valge mütsi paigaldamise ajal analüüsisid osalejad turu olukorda, uurisid aruandeid ja majandusprognoose, mille tulemusena kujunesid vabade bürooruumide arvu langussuund ja liisingust huvitatud ettevõtete arv.
Samal ajal väljendasid mõned osalejad, kes kannavad punast kübarat, hirmu hoone kavandatava kujunduse pärast, leides selle kole ja küsitledes julgeid prognoose nõudluse asjakohasuse kohta. Mustade mütsidega töötades kaalusid ettevõtte esindajad tõenäolisi riske juhul, kui majanduskasvu prognoosid ei ole õigustatud ja tsükliline langus toimub. Arvestati olukorrast tulenevaid võimalikke kahjusid, kui osa ruumidest ei üürita.
Kollase mütsi kandmisel jõudsid osalejad siiski järeldusele, et negatiivsete tagajärgede võimalus on minimaalne, sest prognoose kinnitavad reaalsed makromajanduslikud näitajad ning hoone kujundust saab muuta, muutes selle potentsiaalsetele klientidele atraktiivsemaks. Rohelise mütsiga töötamisel koguti ettepanekuid ja ideid arhitektuursete detailide kohta, otsustati teha VIP-ettevõtetele mitu korrust suurema mugavuse ja teenindusega. Kogu arutelu ajal vaatasin sinise mütsi esimees, et vältida ideede kritiseerimist ja kübarade vahetamist.

Nii töötab algoritm selle tehnikaga. Konkreetsemaid näiteid on, et kuue mütsi meetodil kasutati edukalt ujumispükside väljaulatuvate osadega probleemi lahendamiseks Austraalia ujumisriiete ja sporditarvikute „Speedo” marki, mis vähendas ujuja kiirust.

Meetodi kujutiste jaoks soovitame teil kasutada Vanasõnas

Kaua aega tagasi ja võib-olla hiljuti elas vana tark Hatter maailmas. Kõigist maistest rikkustest tundis ta ainult värvi. Aga tal oli kuldsed käed ja ilus tark hing. Kapten andis inimestele midagi enamat kui mütsid - mütsid, mütsid, Panamas ja mütsid. Valgustatud ja inspireeritud, otsustav ja inspireeritud inimesed lahkusid vanu Hatteri töökojast, võttes oma korraldused. Ütlematagi selge, kuidas kapten oli oma oskuste poolest kuulus, kui tänulikud olid talle mütside eest, kes kannatasid suure meisteri suurt saladust.

Aastad läksid. Ja aeg, mil vana Hatter lahkus sellest maailmast, jättes oma kuue poegaga suure meistri, töökoja, värvitud vildi ja... kuue värvilise mütsiga - valge, must, kollane, punane, roheline ja sinine. Mütsid olid nii peened, et nad kuulusid selgelt väga rikkale ja edukale inimesele.

„Tõenäoliselt on peamise isa pärandiks see raha, mida mitmevärviliste mütside klient meile maksab,” otsustasid kapteni pojad. - Nad peavad olema väga kallid ja me oleme rikkad! Me jagame raha võrdselt ja jätkame teekonda üle maailma, et leida oma saatust, pojad olid planeerinud.

Kuid aeg möödas ja rikkalik klient kunagi ei ilmunud.

"Imelik," pojad kajastasid, "kapteni viimane kord oleks pidanud olema kallis. Aga kuna keegi ei tule tema juurde, siis me hoiame neid mütsid ise? Ja pojad otsustasid jagada isa pärand omavahel.

"Ma võtan endale valge mütsi," ütles esimene poeg. - Ta on nii graatsiline ja rõõmsameelne, et kui ma selle peale panen, võin ma siseneda kõrgesse ühiskonda, näidata palli ja vastuvõttude juures. Ma ei tunne end enam nagu lihtsalt vihane poeg.

"Ma valin musta mütsi," ütles teine ​​poeg. - Must värv sobib igale ülikonnale. Selles mütsis olen ma ranges, sõbralikus, elegantses igas olukorras. Olen kindel, et ta toob mulle õnne!

"Ja ma valin kollase," ütles kolmas poeg. "Meie piirkonnas on nii vähe päikesepaistelist päeva, ma igatsen neid nii palju." Kollane müts, kuigi see nõuab spetsiaalset ülikonda, annab mulle päikese ja naeratuse rõõmu! Ja see, kes naeratab, on õnnelik.

- Lase mu müts punaseks! - hüüatas neljas poeg. - Ma tahtsin alati rahvast välja paista, mulle meeldis see alati, kui nad mulle tähelepanu pööravad. Punases mütsis on kõik märganud! Naised armastavad mind!

- Roheline müts on nii originaalne! - märkis viienda poja. - Ma ei ole näinud kedagi tänaval rohelist mütsi kandes isegi maskaraadis. Mulle tundub, et roheline müts teeb mulle trendi. Mulle meeldib ootamatud otsused, ma võtan rohelise mütsi!

"Te olete kõik kübarad lahti võtnud," ütles kuues poeg. - Mul on lihtsalt sinine. Kummaline, aga sa vabastasid mind valiku probleemist. Ma usaldasin saatust ja sain selle, mida oleksin kõigepealt valinud! Valikuprobleem... - kuues poeg arvas, - võib-olla on vaja seda mõelda.

Ja vana mehe pärand jagati tema poegade vahel. Nad pakkusid hoolikalt värvitud vildistust, sulgesid töökoja ja koidavad, igaüks läks oma poole.

Varem oli möödunud palju aega, kuulates teatud erilist sisemist tunnet, kogunesid vana mehe pojad taas isa töökoja katuse alla. Tulekahju ääres istudes rääkis igaüks oma lugu ja kõik olid üllatunud, kuidas Hatteri pärand neid mõjutas.

Poeg, kes võttis endale valge müts, sai oluliseks isikuks, tal oli võimas riigis kõrge nõustaja. Ta oli selge ja erapooletu. Kirjeldades oma elu ajalugu, loetles ta faktid ja sündmused, jättes oma kogemused välja. Vennad imestasid sellist muutust, kuid kuulasid suurt austust.

Must mütsi omanik muutus targaks ja sarkastiliseks. Rääkides inimestest, kellega saatus saatis ta kokku, kirjeldas ta täpselt ja värviliselt oma nõrkusi ja õudusi, luues groteskseid portreid. Tundus, et ta elas väikeste ja rumalate inimeste riigis, kuigi oli teada, et linna elanikud, kus kapteni teine ​​poeg asus, olid väärt kodanikud. Vahepeal tegi see Hatteri poeg hea karjääri, sest ta suutis ära hoida kohaliku burgomasteri valed otsused.

Kollane müts andis Hatteri kolmanda pojale parandamatu optimist. Selgub, et ta elab maailma parimas linnas, kelle elanikud on imelised. Ta naudib päikeseloojangut ja päikeseloojangut, jookseb, istub lilli ja teeb heategevust.

Kui vennad rääkisid oma lugusid, siis ainult üks neist pidevalt hüppas järjekindlalt, siis kiitis rõõmsalt rõõmsalt, siis väänas oma käed meeleheitesse, siis viskas oma punase mütsi ärrituses. Vennad vaatasid teda huviga - mitte kõik ei reageeri nii emotsionaalselt elu seiklustele. Selgus, et Hatteri neljas poeg oli muutunud näitlejaks, kelle lavastaja nimi oli kõigile viisele tuntud! Punane müts oli omanik ilma rollita. Oma emotsionaalsuse ja tundlikkuse tõttu mängis ta geniaalselt nii dramaatilisi kui ka koomilisi ja traagilisi rolle. Red hat omanik on muutunud väga kuulsaks. Kuid hädas on see, et tavalises elus ei õnnestunud tal kunagi õpitud tundma oma tundeid...

Kui lugu rääkida jõudis Hatteri viienda pojani, pani ta vaikselt lauale pildid. Vennad vaatasid ja nägid oma venda kuulsate inimeste firmas. Niisiis raputab tugevaima riigi president temaga käed, seega annab ta kuulsa ajakirjanikule intervjuu, nii et ta osaleb oma näituse avamisel... Rohelise mütside omanik oli kuulus, kuid tagasihoidlik. Ta oli haritud erinevates valdkondades, hästi maalitud, koostatud luuletusi ja muusikat. Kõigele, mida ta võttis, pöördus ta ootamatult, ebatavaliselt. Tal oli palju leiutisi erinevates valdkondades. Suurimad ettevõtted kutsusid teda konsultandina, tema ideed tõid paljude inimeste jaoks edu.

Ja nii viimane Hatteri poegadest võttis oma sinise mütsi maha. Ja kõik vennad nägid, kui palju teadmisi, tarkust ja armastust tema silmad kiirgavad. Ta sai õpetajaks, paljud tulid tema juurde nõu ja kuningas usaldas talle pärija õpetamise...

Ja vana mehe pojad mõistsid, milline imeline pärand on nende isalt lahkunud. Ja kõik tahtsid oma mütsi maha võtta, sest ta oli neid palju õpetanud ja üksteise mütsid proovinud. Nii arendasid nad ise uusi omadusi, mis võimaldasid neil õnnelikuks saada.

Sellest ajast on möödas palju ja võib-olla natuke aega, kuid värvilised mütsid liiguvad käest kätt ja võimaldavad neil, kes tahavad midagi uut õppida, kandma ennast...

"See kõik on mütsi kohta" - kuue mütside mõtlemise meetodi kohta

Räägime meetodist, mis aitab tuua korraldust pea peale, piirata spontaansust, meie mõtete kaootilist voolu. Iga hetk, kui mõtted, kogemused, mälestused, kahtlused tungivad läbi meie peade. Sageli toob see kaasa asjaolu, et me ei suuda meie tundeid ja soove lahendada, eksida tundmatu ees ja lükata otsustamisprotsessi edasi või keelduda üldse võimatuks.

Kas te olete kunagi mõelnud, kuidas saab kõike riiulile panna, oma mõtteid struktureerida, oma mõtlemist teadlikult rakendada ja lastele kergesti mängida?

Sellega aitab kaasa ka psühholoogi Edward de Bono kuue mütsi meetod, raamatute seeria autor, teadlane ja praktik, loomingulise, uuendusliku mõtlemise arendaja. Vaatleme üksikasjalikumalt selle mõtlemisviisi olemust.

Kuu mütside idee võimaldab teil valida õige lähenemise ärile, hajutada mõtlemist komponentideks. See põhineb paralleelsel või kriitilisel mõtlemisel. See on mingi ajurünnak. Siin on paralleelsed erinevad lähenemisviisid ja ideed. Nad ei ole üksteisega vastuolus, vaid aitavad kaaluda olukorda erinevatelt külgedelt, et leida uus, ootamatu lahendus.

Kuu mütside meetod on eriti hea loominguliste probleemide lahendamisel, aitab näha kõiki aspekte, lahenduse kõiki aspekte, arendab vaimset paindlikkust.

Mütside maailmas või miks kõik samad mõttekübarad?

Ükskord ilma mütsita ei läinud tänavale iseennast austav inimene. Mütsid, mütsid, Panamas, sallid - möödunud ajastute isiku kujutise ja stiili lahutamatu osa. Ja nüüd on mütsid moes tagasi. Uus müts - uus pilt. Nii on see meie mõttekindlates. Kõiki neid kuut kübarat saab panna ja maha võtta igal sobival ajal ja sellega muuta meie mõtteviisi. Üks kord - ja tehtud. Kõik on lihtne, lihtsalt selleks, et alustada, õpime iga mütsi kohta, mis mõtleb ja harjutab vähe.

Kuus kübarat de Bono - kuus värvi

Kõigil kuuest kübarast on oma värvi, mis on seotud selle eesmärgi ja praktilise rakendusega ning aitab visualiseerida ja meenutada ühe mütsi, see on silinder, teise korki jaoks, kolmandale midagi muud. Sisuliselt ei ole sisu, vaid värvi ja sisu.

Valge müts. Põhjalik, eraldatud ja ilma skoorita puhas värv. Me räägime mahukalt, me arvestame ainult fakte, tõelisi näiteid. Väline vaatleja.

Punane müts Tuline värv, emotsionaalsus ja pinged. Proovides seda pilti, anname täieliku tahte tundeid väljuda.

Must müts Maailma tajumine tumedates värvides, kriitiline suhtumine kõike ja negatiivsus.

Kollane müts. Positiivsete emotsioonide soe ja särav värv ja positiivne elu.

Roheline müts. Värske ja uus välimus, loominguline vaim, originaalne lähenemine, loomingulised lahendused.

Sinine müts “Kogutud”, külm värv, analoogia vastutusega ja organisatsiooniga, võime juhtida ja otsuseid teha, koordineerida tööd.

Mida õpetavad kuus kübarat?

1. Pakkudes uut mõtlemisviisi, aitavad mütsid meid harjuda uue rolliga, olla pildil, mis ei ole meile tüüpiline, arendades sellega mõtlemise mitmekülgsust.
2. See on teie tähelepanu juhtimise tõhus meetod. Nõustu, oleks tore, kui saaksid oma tähelepanu keskenduda. Selle tulemusena suureneb koolituse ja töö tõhusus.
3. Kuus mõtlemist kübarat õpetatakse läbirääkimisi pidama, leida õige lahendus konfliktiolukorras, jõuda kokkuleppele, hääldada kogunenud emotsioone.
4. Lapse jaoks on oluline, et mängida võetaks 6 kübaraga meetodi poolt väljapakutud reeglid. Lapsed õpivad neid reegleid kiiresti ja hakkavad mängima "teatud tüüpi mõtlemisega inimesi", rakendades praktikas uusi teadmisi.
5. Kuude mütside meetod Edward de Bono mõistmisel toimib ajus nii, et neurotransmitterid [i] moodustavad teatud suhe. Selle tulemusel hävitatakse stressiolukorras olevate inimeste stereotüüpsed mustrid ja õpetatakse neid mõtlema loovalt, reageerima väljaspool kasti ootamatutele raskustele.

Mida mõelda ja millist mütsi

Milline mõtteviis valida, eri värvide mütsid? Igal mütsil on oma roll, püüame seda mängida rollimängu.

Valge müts - teadlase roll. Selles kogume, analüüsime ja koondame andmeid, ei hinnata. Küsimused, mis meid huvitavad:

• Mida me teame?
• Mida me ei tea?
• Mida on vaja teada?
• Kuidas ja kust saada vajalikku teavet?

Punane müts - kunstniku, kunstniku roll. Selles me sukeldume täielikult oma kogemustesse, emotsioonidesse, tunnetesse, kuulame oma südant, usaldame. Ta on irratsionaalne, tundlik ja spontaanne. Red Hat probleemid:

• Mida ma tõesti tahan?
• Mida ma tunnen?
• Mida ütleb minu intuitsioon?
• Mis on mulle tähtis?

Must müts - ettevaatliku ja kriitilise isiku roll. See hõlmab loogilise mõtlemise ja analüüsi kasutamist. See on koht, kus saab ja peaks kaaluma raskusi ja puudujääke, leidma lõkse, kuid kartmata, tegema väidetavate probleemide põhjalikku analüüsi. Selle rolli aktuaalsed küsimused:

• Mida ma peaksin kartma?
• Millised on nõrgad kohad?
• Milliseid raskusi võib olla?
• Milliseid vigu tuleks vältida?

Kollane müts - optimisti, positiivse ja enesekindla inimese roll. Me paneme selle üles ja usume parimatesse, oma tugevuses, näeme häid väljavaateid ja usume kindlalt soodsasse tulemusse. Küsimused siin olulised:

• Kuidas jõuda?
• Millised võimalused minu jaoks avanevad?
• Kuidas parandada?
• Mis on tugevused?
• Kui huvitav see on?

Roheline müts - loomingulise individualisti roll. Rõhuasetus on uute lahenduste leidmisel, loomingulisel ja innovatiivsel pilgul, mis toimub. See ei ole tavaline ja ebatüüpiline käitumine. Roheline müts küsib:

• Kuidas valida üks ja teine?
• Mida veel muuta?
• Kuidas seda veelgi huvitavamaks muuta?
• Kuidas probleemi kõige paremini lahendada?

Sinine müts - juhi, inimese, kes kontrollib kõiki protsesse, rolli. Kübarad. Ta võtab kokku kõigi mütsirühmade tegevused, korraldab kogu protsessi, seab eesmärgid, kontrollib täitmist, võtab kokku kokkuvõtteid ja teeb järeldusi. Selles rollis esitame selliseid küsimusi:

• Millised on ülesanded?
• Mida teha?
• Kuidas jagada vastutust?
• Millist tulemust soovime?
• Milliseid järeldusi saab teha?

Niisiis, kuus de Bono kübarat valgustavad probleemi kõigilt külgedelt, aidates arendada tähelepanelikkust ja mitmeosalist mõtlemist. Mütsid saab kanda vaheldumisi, mis tahes sobivas järjekorras. Või ainult üks - kaks valida, olenevalt olukorrast. See meetod võimaldab valida ise mütsi. Täielikkuse huvides on soovitav proovida kõiki kuut kübarat, mida selles meetodis vaadeldakse.

Kui kasutatakse kuut mõtlemist kübarat

Kuus mõttekübarat on võimalik kasutada erinevates eluvaldkondades, isiklikus (keerulise olukorra lahendamiseks, oluliseks küsimuseks, et paremini mõista ennast ja oma tegevuse motiive, reguleerida vastuolulisi küsimusi ja konflikte), tööjõudu (ajurünnaku valik, otsida ebatavaline väljapääs igas olukorras, toote edendamine, müügi kasv ja teenuste müük). Paljud tuntud globaalsed ettevõtted kasutavad seda tehnikat edukalt.

Töömeetod 6 mütsid ja 6-7-aastaste laste suhtes. Vanemate jaoks on see suurepärane võimalus arendada mängulisel viisil oma laste loomingulist mõtlemist, mis võimaldab vältida tulevikus ühepoolseid otsuseid ja kasutada nende vaimset potentsiaali täielikult. Seda tehnikat saab kohandada koduseks kasutamiseks, lasteaedades, koolide ja kooliväliste tegevuste jaoks.

Praktilise kasutamise plussid ja miinused

Alustame puudustest, üsna vähe neist. Kuuekihilise meetodi ainsad puudused on järgmised:

1. Meetodi rakendamisel on raskusi. See seisneb selles, et tehnoloogia areng võtab aega.
2. Rühmas on raske tutvustada ja rakendada innovatsiooni, isiklikus praktikas on kõik lihtsam.
3. 6-mütside meetodi „lapslus” võib olla põhjuseks täiskasvanute meeskonna kergemeelsele suhtumisele ja soovimatusele seda kasutada. Moderaatori (sinine müts) ülesanne mõjutada seda otsust. Lapsed aktsepteerivad ideed kirega ja rõõmuga.

Praegusel hetkel lõpevad miinused, kuid kindlasti on rohkem eeliseid. Mõned neist oleme juba maininud:

1. Kuus kübarat de Bono pöörab igav mõtlemisprotsess lõbusaks ja põnevaks mänguks, teeb need põnevaks ja huvitavaks, lapsed on entusiastlikult vastu võtnud.
2. Ajus on olemas selline omadus - pidada kõike uut kui valet, vale. See on meie mõistus, mis kaitseb selle terviklikkust ja kuue mütsi meetod võimaldab uut ideed põhjalikult kaaluda, et näha, mida varem oli võimatu mõista.
3. See võimaldab teil kaaluda kõiki aspekte - informatiivseid, loovaid, emotsionaalseid, tugevaid ja nõrku kohti, et teha objektiivseid järeldusi.
4. Me õpime rääkima, andma teisele inimesele võimaluse ja lahendada rahumeelselt vastuolulisi küsimusi.
5. Kuus mõtlemist kübarat treenivad meie tähelepanu, muutes selle kontsentreerituks, saame oma soovist sõltuvalt vahetada ühelt objektilt teisele.
6. Hats de Bono aitab kaasa uute, loominguliste mõtete tekkimisele korrapärase ja struktureeritud mõtlemise kaudu. Kui ideed ei ole vastuolus, vaid täiendavad üksteist, siis on kõik aju tegevus suunatud sobivate lahenduste loomisele.
7. Mõttekindlate mütside abil on dialoogi hõlpsasti kaasatud häbelikud inimesed. Neile on kergem väljendada oma arvamust, isegi teiste vastandlikku arvamust mütsi näost. Aja jooksul muutuvad nad kindlamaks oma positsiooni kaitsmisel elus.
8. Ja nagu oleme öelnud, on see võime mõjutada aju kemikaalide - neurotransmitterite - tasakaalu.
9. 6 kübaraga meetod võimaldab teil toime tulla emotsioonidega, mis häirivad äritegevust, segadust tundmatu ees, suurest hulgast teabest ja paljudest erinevatest vaatenurkadest. Arendab usku ennast ja tema võimeid.

Kuus mõtlemisvormide reeglit

See meetod on üsna universaalne. Te saate seda rakendada individuaalselt, ühe inimese jaoks või grupiga töötamisel. Teisel juhul on rollimängu jaoks kaks võimalust:

1. Igaüks paneb sama värvi ja rollirõivaid samal ajal muutma.
2. Igale osalejale või osalejate rühmale määratakse roll, mis ei muutu enne mängu lõppu.

Rolle antakse osalejatele, kes on nende tähemärkidega vastuolus.

Meeskonnatöö reeglid on:

• Haldab mängu moderaatorit - määrab reeglid, jälgib nende rakendamist, tellimuse jaoks, määrab rollid, võtab märkmeid, võtab kokku. Moderaator on sinine müts. Mäng algab kuue müts de Bono tehnikaga. Seejärel soovitab moderaator probleemset olukorda, mis vajab lahendamist.
• Mängijad, kes panevad sama värvi mütsid (kui osalejad on jagatud rühmadeks, siis tegutsevad vaheldumisi, alustades valgetest mütsidest) ja kirjeldage probleemi nende värvilise rolli alusel.
• Mütside vahetamise protseduur ei ole range, kuid soovitatav on kõigepealt teada saada kogu valge müts, minna riskihinnangusse ja probleemset külge mustasse mütsi. Kollane aitab tuvastada tugevaid külgi ja usub positiivsesse tulemusse.
• Pärast seda tuleb aeg rohelisele ja loomingulisele mütsile. Kõigi peensuste ja objektiivse teabe tunnustamisega hakkame nägema kogu pilti ja otsima alternatiivseid lahendusi, mittestandardset kombinatsiooni, loomingulisi käike.
• Punane müts on aeg-ajalt kulunud. See võimaldab teil emotsioone lasta, kuulata oma sisemist häält. Kui te kannate seda pikka aega, jääb olukord kirgede soojusest välja.
• Uued ideed vaadatakse uuesti läbi kollaste ja mustade mütsidega ning sinine annab tulemuste kokkuvõtte.

Mütsidega tehtava töö optimaalne järjestus valitakse eksperimentaalselt, kuna ei ole ranget reeglit dikteerinud.

Mütsid ja lapsed või de Bono meetod koolide õppekavas ja kodus

Ka meie koolides hakkasid need meetodid edukalt kasutama kirjanduse, inglise ja ajaloo klassides. Muinasjutte räägitakse kuue mütsi nimel, mis on huvitav kasutada vene õppetundide sõnavara õppimiseks. Kollase mütsiga räägitud lugu kuivades faktides, kasutades ärikeelt, erineb radikaalselt punase mütsi emotsionaalsest, sensuaalsest lugu. Kollane lugu on lõbus, kujutlusvõimeline, positiivne, täis kunstilisi võrdlusi. Must - muinasjutt thriller koos kohutavate detailidega. Rohelise mütsiga räägitud muinasjutul on ootamatu lõpp, kuid sa saad seda ilma sõnadeta öelda. Sinist lugu saab öelda aruande vormis. On hea kombineerida kuue mütsi mõtlemise meetodit kiipkaartidega. Need on graafilised skeemid, süstemaatilised mõtted, mis on pandud riiulitele ja paigutatud visuaalsetesse abivahenditesse, lihtsad ja arusaadavad.

Täiskasvanud, vanemad õpilased ja nooremad õpilased saavad õppida mõtlema “müts” meetodi abil. Kodus kasutavad vanemad kuue mütsi mõtlemise meetodit edukalt igasuguste probleemide lahendamisel. Õppeprotsessi selgeks ja intuitiivseks muutmiseks saate mütsid värvilisest paberist teha. Te saate eksperimenteerida, uurides lapse all mõistetamatuid "mütsis" igapäevaseid olukordi, mis räägivad jutte, aidates õpilastel oma kodutööga toime tulla.

Inimesed kogu oma elus püüavad palju rolle. Ühes inimeses on nii sisemine laps kui ka täiskasvanu, vanem, partner. Niisiis, tüdruk kasvab üles ja mängib ema, naise, tütre, õe, sõbra, võib-olla äritegevuse või töötaja rolli. Poiss saab mees, abikaasa, isa. Need rollid elavad paralleelselt ja ei suuda alati omavahel kokku leppida. Üks osa meist, üks roll, tahab veeta rohkem aega koos perega, teine ​​tööl, kolmandal ei ole piisavalt aega oma hobide ja isiklike huvide jaoks. Nad hakkavad üksteisega vastuolus ja me ei mõista, mis meiega toimub. Ja mida teha selle sisemise tsirkusega? Siin on see, et kuue mõtteviisi meetod ja võime oma mõtteid struktureerida päästa, et anda meie rollidele rääkida, jõuda ühisele otsusele ja taastada meelerahu.

Mis sa arvad, kas tasub kulutada aega 6 mütsi meetodi uurimiseks? Kas see kehtib teie elus? Mina ise järeldasin, et tahan ennast arendada, mängida koos lastega ja lihtsustada nende elu, õpetades neile kuue mõtteviisi meetodit. Nii et lähen plaani rakendamiseks kääride ja värvilise paberi jaoks. Alustan kollase entusiasmi ja optimismi mütsiga ning ma ütlen teile Edward de Bono sõnadega: „Proovige seda meetodit iseendale.”