Rahastamisreisid

Analüütilised võimed on võime analüüsida erinevaid elusündmusi, mitte vabatahtlikult, vaid rangelt loogilisi meetodeid, kustutades väikesed, ebaolulised detailid. Sageli ei kasuta annetega varustatud inimesed neid reaalses elus üldse, samas kui vähem andekas, kuid püsivam, kaldub õnnestuma. Analüütilised oskused on ka omamoodi andekad ja neid saab arendada, andes ennast toidule.

Kuidas testida analüütilisi oskusi?

Selleks, et kontrollida, kui palju olete võimeline eneseanalüüsi tegema, on tihti vaja ainult analüütiliste oskuste testi sooritamine - ükskõik milline neist, mida võrgus leida. Saate ennast hõlpsamalt kontrollida.

Tavalises elus, tegelikkust analüüsides, peab inimene kaaluma kõiki asjaolusid osades, üksteisest eraldi, võrdlema võimalusi, nende plusse ja miinuseid ning tegema alles seejärel üldise järelduse. Te saate ennast kontrollida, võttes mis tahes haridusteksti ja töötades sellega 10-15 minutit.

Haridusteksti mõistmise peamine meetod on võime esitada küsimusi selle kohta. Kui te arendate kõrget analüütiliste oskuste taset, siis saate hõlpsasti: teksti murda semantilisteks osadeks, sõnastada oma ühise peamise idee ja saada sellest uusi teadmisi. Kui teil õnnestus kergesti, siis tähendab see, et olete analüütiline töö ja kui tekib raskusi, tähendab see seda ala väljaarendamist.

Kuidas arendada analüütilisi oskusi?

Nüüd saate hõlpsasti valida ühe koolituskeskustest, kus olete valmis koolitama mitte ainult analüütiliste oskuste, vaid ka edu, ettevõtlusoskuste ja iseendaga nõustumise osas. Sellisel koolitusel pakutakse teile tõenäoliselt analüütilisi oskusi ja olukorda, millele peate kiiresti reageerima. Selline koolitus on huvitav, lihtne ja annab suurepäraseid tulemusi.

Kuid mitte iga küla ei leia sellist keskust. On võimalik iseseisvalt leiutada erinevaid vaidlusaluseid olukordi ja leida neist välja, samuti ette kujutada, kuidas nad tõenäoliselt edasi arenevad. Seda on kõige parem teha koos sarnase mõtlemisega inimesega ning see on parem ja huvitavam teha.

Lisaks võite minna üsna lihtsaks ja lahendada loogilisi probleeme, mis samuti aitavad kaasa analüütiliste oskuste arendamisele. Näiteks:

1. Viis ekskavaatorit kaevavad 5 tunni jooksul 5 m kraavi. Kui palju ekskavaatorid 100 tunni jooksul kaevama 100 meetri kraavi? (VASTUS: sama summa).
2. Samas külas tulnud inimesi üllatas sageli kohalik idioot. Kui talle pakuti valikut 50-sendise mündi ja viie-dollarilise arve vahel, valis ta alati mündi, kuigi see maksab kümme korda vähem kui arve. Miks ta kunagi arvet ei valinud? (VASTUS: nad lõpetaksid talle raha andmise).

Probleemide regulaarne lahendamine, saate hõlpsasti arendada inimese soovitud kvaliteeti.

Analüütiliste oskuste arendamine

Töötajate palkamisel lisavad tööandjad kõige olulisemate nimekirjadesse sageli analüütilisi oskusi. Ja see ei ole õnnetus - tänapäeval on suurte andmemahtude töötamine, analüüsimine ja esiletõstmine kõige tähtsam paljude kutsealade töötajatele. Projektijuhtimine, raportite kirjutamine, tehniliste probleemide lahendamine ja isegi võime vestelda on väike osa nendest valdkondadest, kus on vaja analüütilisi oskusi. Kui tundub, et see on igav ja masendav, siis peaksite teadma: arenenud loominguline mõtlemine nõuab ka neid oskusi.

Kui tugev on teie analüütilised oskused probleemide lahendamisel? Kas teie vastus pole liiga kindel? Regulaarse praktika abil saab neid tugevdada ja arendada. Räägime sellest hiljem.

Mis on analüütilised oskused

Analüütilised oskused on võime visualiseerida, formuleerida, kontseptualiseerida ja lahendada probleemseid olukordi, tehes kättesaadavatel andmetel põhinevaid arukaid otsuseid. Siin on lühike nimekiri oskustest ja võimetest, mis moodustavad ja aitavad samal ajal kaasa analüütiliste oskuste arendamisele.

Katkesta probleemid osadeks

Paljud inimesed jäävad kinni, kui nad püüavad probleemi lahendada. Analüütilised oskused aitavad probleeme lahendada väiksemateks, kergemini lahendatavateks tükkideks. See säästab aega ja energiat.

Teabe kogumine ja hindamine

Seda oskust tuntakse ka kui infooskust, mis võimaldab teil nisu teraviljast eraldada. Sõna otseses mõttes on võime valida ja tegutseda asjakohase ja korrektse teabega, töötada allikatega ja teha usaldusväärseid järeldusi.

Teabe tõhus haldamine

Täna on oluline hallata suurt hulka informatsiooni. See oskuste kogum hõlmab nii töötamist otseselt teabega kui ka organisatsiooniliste oskuste arendamist.

Otsi alternatiive ja lahendusi

Aja jooksul mõistab iga inimene, et elus ja äris on palju võimalusi. Täiustatud analüütiliste oskustega on teil olemas tõhus lahendus lahenduste ja alternatiivide leidmiseks.

Lugege keerukaid raamatuid ja raskendage rasket teavet

Aeg-ajalt on vaja lugeda ja mõista keerulisi materjale. Näiteks võib see olla tehniline dokument, mis selgitab, kuidas rakendust kasutada.

Üldiselt kasutatakse analüütilisi oskusi järgmistes olukordades:

• Keerukate probleemide lahendamine
• Teadlike otsuste tegemine
• Statistika üldistamine
• Trendi tuvastamine
• Protsessi lihtsustamine
• Tõhus projektide teostamine
• Probleemianalüüs ja diagnostika
• Teadusuuringute või andmete analüüsimiseks

Kui te ei ole teadlane, detektiiv või matemaatik, siis milline on teie jaoks analüütiliste oskuste kasutamine? Oma isiklikus elus saate tuvastada suundumusi ja käitumismustreid, et tunda ennast ja tunda ümbritsevat maailma, suhelda inimestega tõhusalt, läbi viia eksperimente ja selgitada oma seisukohti.

Kui õpid analüütiliselt mõtlema, pingutate automaatselt kriitilise ja loova mõtlemise oskused. Ja tööandjad hindavad ka nende võimet lahendada keerulisi probleeme. Viimane element tõstab esile eraldi.

Milliseid küsimusi küsitakse intervjuus?

Siin on mõned tüüpilised küsimused, mida küsitakse intervjuus taotleja analüütiliste oskuste testimiseks.

1. Milliseid samme tuleb võtta probleemi uurimiseks ja seejärel teha õige otsus?
2. Rääkige mulle eelmisest tööst, kui avastasite tõhusama meetodi tüüpilise ülesande täitmiseks.
3. Kas sa annad mulle näite väikestest probleemidest, mille olete tuvastanud ja lahendanud enne, kui see muutus tõsiseks probleemiks?
4. Kirjeldage ülesandeid, millega olete varem kokku puutunud ja mis nõuavad analüütilisi oskusi.
5. Meenuta probleemi olukord, mis nõuab kiirparandust. Kuidas sa selle lahendasid?
6. Kas oli juhtumeid, kus teie olukorra analüüs ja tehtud otsus halvendasid tema seisundit ja sa ei suutnud? Mida te teeksite teisiti?
7. Milline on kõige raskem analüütiline ülesanne, mida olete kunagi täitnud?

See sõltub osaliselt vastustest nendele küsimustele, kas nad palgavad teid. Ja mitte ainult teie kogemusi hinnatakse, vaid võimet mõista just praegu: fraaside loomist, jutustuse loogikat ja võimet teha õigeid järeldusi.

12 analüütilise mõtlemise põhimõtet

Probleemi lahendamisel ja tõhusa lahenduse leidmisel järgige järgmisi põhimõtteid:

• Koguge teema või probleemiga seotud teave.
• Keskenduge faktidele ja tõenditele, mitte arvamustele ja oletustele.
• Uurige teavet hoolikalt.
• Andke probleemi täpne määratlus.
• Kasutage loogikat.
• Jagage kompleksne teave lihtsateks fragmentideks.
• Otsige mustrid ja tuvastage suundumused.
• Määrake põhjus ja tagajärg.
• Õpi mõistma mõistete ja nende vaheliste suhete suhet.
• Likvideerida tarbetu ja kõrvaline teave.
• Teabe korraldamine.
• Teha mõistlikke järeldusi.

Mõned probleemid ei nõua nende põhimõtete järgimist, sest need on liiga lihtsad ja ilmsed. Teised on keerulised ja lahendatud väga pikka aega. Kuid järgides neid põhimõtteid, suurendate märkimisväärselt lõpliku edu võimalusi.

Kuidas arendada analüütilisi oskusi

Mängi analüütilisi mänge

Analüütiliste oskuste parandamiseks on palju mänge. Mõned kõige populaarsemad on:

• Male
• Mõistatused
• Backgammon
• Sudoku
• Erinevad mõistatused

Analüütilise mõtlemise arendamiseks on palju online-mänge, harjutusi ja simulaatoreid. Need on näiteks meie programmis "Kognitiivsed uuringud" ja kuuluvad ka PRO-funktsionaalsusse.

Tee nimekirju, vaimseid kaarte ja tabeleid

Meil kõigil on palju probleeme, millest enamik on omavahel seotud. Kuidas mitte seda teavet saada ja kuidas ristmikke ja suundumusi näha? Selleks on olemas nimekirjad, vaimsed kaardid ja tabelid. Need praktilised vahendid aitavad ennast hallata ja organiseerida.

Analüütilisi oskusi on võimalik koolitada selliste loendite loomisega:

• Teie väärtuste ja elutingimuste loetelu
• Ülesanded
• Nimekiri sellest, mida mitte teha
• Lugemisnimekiri
• Filmiloend
• Nimekiri harjumustest, mida vajate ennast sisendama
• Harjumuste nimekiri, millest vabaneda

Samuti saate koostada tabeli oma kulude ja sissetuleku või toitumise kohta. Mõtle oma elualale, kus on palju teavet ja kategooriaid. Seejärel looge nende lihtsustamiseks tabel või graafik.

Vaimukaartide kohta saate lisateavet artiklist.

Kasutage "Five Why" tehnikat

See lihtne ja võimas tehnika võimaldab teil keskenduda sellele, mis on tõesti oluline.

Leidke probleemi algpõhjus. Küsige endalt küsimus: "Miks?" Kui sa seisad silmitsi mõne arusaamatu või raske olukorraga. Põhjuseks võib olla nii sügav peidus, et selle leidmiseks on vaja kaua kaevata. Näiteks ei pruugi halva müügi põhjus olla teenuste või kaupade kvaliteet, kuid kuna saidi koormus pikka aega või rakendusi töödeldakse pikka aega.

Kasutage SWOT-tehnikat

Albert Humphrey poolt 1960. aastatel loodud instrument kinnitas aja katset ja on endiselt kasulik. Seda saab kasutada kahel viisil - lihtsa jäämurdjana (nn jäämurdjana), aidates meeskonnal kokku tulla, et alustada strateegia väljatöötamist või keerulisemal viisil kui tõsise vahendina mitmesuguste probleemide lahendamiseks.

Kasutades seda tehnikat, loote kogu strateegia selle asemel, et püüda lahendada ühte probleemi.

Vaatame, kuidas kasutada seda analüütilist vahendit enesearendamiseks.

Tugevused

Esitage endalt järgmised küsimused:

• Millised on teie eelised?
• Mida sa teed paremini kui keegi teine?
• Mis ainulaadseid ja odavaid ressursse ma saan kasutada?
• Mida teised inimesed teie tugevusi kaaluvad?

Neile vastates saate hinnata oma isikupära oskuste osas.

Puudused

Vastake järgmistele küsimustele:

• Mida saab ennast parandada?
• Mida peaksite vältima?
• Mida arvavad teised teie puudused?

Kolmas küsimus on eriti oluline. Me oleme nii harjunud teadma kõike iseendast, et me ignoreerime teiste arvamusi. Küljelt on mõningaid probleeme kergem märgata.

Võimalused

Vastake järgmistele küsimustele:

• Milliseid võimalusi teil praegu on?
• Kas on võimalik oma vigu teenida?
• Millised on globaalsed suundumused enesearenduses ja mida saab kasutada?

Et näha võimalusi, peate uurima palju teavet, klassifitseerima ja tegema järeldusi. "Trendi" mõiste tähendab, et uurite hoolikalt kogu pilti ja proovite leida selles midagi ühist.

Ohud

Vastake järgmistele küsimustele:

• Milliseid ohte sa näed?
• Kas teie oskused ja teadmised on 5 aasta jooksul nõudlikud?
• Kas tehnoloogiline muutus võib teie elu ja karjääri kahjustada?
• Kas teil on võlgu?

Kui analüüs on realistlik ja range. Mida ausamad on vastused, seda paremad on järeldused, mida saate teha.

SWOT-tööriista saab kasutada ka teie ettevõtte strateegiate analüüsimiseks ja loomiseks.

Lugege, kuidas programmeerida

Teadmine, kuidas autoga suhelda, on üks väärtuslikumaid oskusi, mida inimene võib täna omada. Programmeerimine parandab ka kognitiivseid ja analüütilisi oskusi.

Kõik, mida me selles artiklis räägime, on seotud koodi kirjutamisega.

Mängi mängu "Argument - counterargument"

Selleks ei pea isegi partnerit, kuigi see on soovitav. Kirjutage paberile kõik oma veendumused või arvamused, mis te olete kindel. Toeta kõike seda argumentidega. Nüüd leiad igale neist kümme vastunäidet. Püüdke kaitsta vastupidist vaadet.

See on see, mida te saavutate selle harjutusega, Scott Fitzgeraldi sõnul: "Te läbite esimese klassi luure testi, kui sa õpid hoidma oma mõtetes kahte vastandlikku ideed ja säilitad endiselt mõtlemise võime."

Katsetage regulaarselt

Saa teadlaseks, kes viib läbi eksperimente, kogudes teistsugust teavet. Kirjutage üles oma eeldused selle kohta, kuidas te kavatsete teooriat tõestada või ümber lükata ja seejärel läbi viia.

Näiteks saate teada, kuidas konfliktis seda tagasi maksta. Võite:

• Hirmutamine
• Hoidke rahu
• Esitage küsimusi
• Nalja
• Viige kriitika ette

Igal sellisel tegevusel on tagajärjed. Kirjutage üksikasjalikult, milline on konkreetne taktika. Analüüsige, mida see kõik võib tähendada. See aitab leida tõhusaid viise teiste inimestega suhtlemiseks.

Sirvige 100 teemat teatud teemal ja kirjutage peamised punktid üles.

See on suurepärane harjutus, et saada konkreetse teema üldine pilt ja laiendada oma silmaringi. Artiklite vaatamisel otsige korduvaid ja ainulaadseid ideid keele struktuuris, semantikas ja selguses.

Kujutage ette, et pärast teie tehtud tööd on teil ühe küsimuse kohta kümneid seisukohti. Ei ole vaja nendega nõustuda, on oluline teada, et need on olemas. See annab tohutu eelise poliitikas ja nende seisukoha kaitsmisel.

Analüüsige, mis toimub inimestega täisruumis.

Eriti kui sa neid ei tunne. Analüüsige nende vahelisi suhteid, kavatsusi, teatud sõnu ja žeste. Kujutage ennast detektiiviks, kes püüab mõista, mis toas toimub. Seda mängu saate mängida klubis, ooteruumis või mõnes muus kohas, kui olete end grupis inimestest leidnud.

Kirjeldage erinevaid protsesse oma elus

Tahad hoida oma mälu nii värske kui võimalik päeva jooksul? Üks viis selle saavutamiseks on analüüsida protsesse, mis teile päeva jooksul toimuvad. Kõik on oluline: tegevused, fraasid, sündmused, käitumine, konfliktid.

Teabe kogumisel ärge püüdke seda mingil moel tõlgendada. Kirjutage see lihtsalt alla. Nädala lõpus võib teha teatud järeldusi. Seega uuendate oma analüütilisi oskusi ja hakkate ka mõistma, mis teie elus toimub.

Loo oma elu strateegia

Suurimad ülemad olid strateegid ja neil olid suurepärased analüütilised oskused. Nad muutsid pidevalt oma seisukohti ja vaatasid olukorda üksikasjalikult, seejärel kui suuremat pilti.

Strateegilise mängu mängimiseks peate mõistma reegleid (ja milliseid neist saab murda), teisi mängijaid ja nende eesmärke. Te vajate pädevat strateegiat, et saada seda, mida soovite. Mõnikord tuleb ohverdada hetkeline rõõm. Aga lase tal inspireerida teid, et kõik suured inimesed tegid seda. Nad teadsid, kuidas taluda ja oodata, ilmuda stseenile kõige olulisemal hetkel.

Muud nõuanded

Eespool loetletud ja kirjeldatud meetodid analüütiliste oskuste arendamiseks on kõige tavalisemad. Siin on nimekiri täiendavatest nõuetest:

• Püüdke joonistada mõte või probleem, mida te mõtlete.
• Püüa teha graafikuid erinevate suundumuste kohta aasta või kuu kaupa.
• Loetlege erinevaid argumente tema ideede rakendamiseks.
• Selgitage keerukaid mõisteid lihtsas keeles metafooride ja analoogiate abil.
• Loo võimalike lahenduste jaoks plusse ja miinuseid.

Mida rohkem te treenite, seda rohkem on aju harjunud analüütilise mõtlemisega. Ärge unustage, et see praktika viib täiuslikkuse poole.

Raamatud

Analüütiliste oskuste arendamine nõuab lugemist, eriti raske. Järgmised raamatud aitavad teil uuele tasemele liikuda. Pea meeles: see on raske.

• “Kuidas inimesed arvavad” Dmitri Chernyshev.
• „Aju areng. Kuidas lugeda kiiremini, paremini meelde jätta ja saavutada suuri eesmärke. ”Roger Sype.
• Richard V. Gallandi "Sherlock Holmes Puzzles".
• „Õpetage oma aju tööle” Matthew MacDonald.
• "Jaapani luure- ja mälusüsteem" Ruta Kawashima.
• „Aju laadimine. Suurenda oma IQ-d Joel Levy poolt.
• "5 minutit mõelda" Yan Perelman.
• "Kiire tulemus" Jan Perelman.
• "Meelelahutuslikud ülesanded ja kogemused" Yan Perelman.
• Diana Halperni „kriitilise mõtlemise arendamine”.

Loovus aitab teil saada suurepäraseid ideid, luua muljetavaldavaid asju ja olla unikaalne. Nad aitavad silma paista. Kuid loomingulisi jõupingutusi ja uuendusi peab alati toetama õige strateegia ja täiuslik täitmine. Siis aitavad analüütilised oskused teid aidata. Need on aluseks paindliku plaani ja tagasiside mehhanismi loomisele, mis võimaldab teostada ka kõige keerulisemaid ja uskumatuid lahendusi.

Analüütiliste oskuste arendamise viisid

On palju erinevaid mõtlemisviise, mida inimene kasutab iga päev. Üks tähtsamaid on analüütiline. Kui teil on selline mõtteviis välja kujunenud, siis on eesmärkide saavutamine palju lihtsam ja edukas. Kuid see ei ilmne iseenesest. On vaja hoolikalt koolitada, rakendades teadmisi analüütiliste oskuste nõuetekohasest arendamisest.

Analüütika ja inimene

Mõnedel inimestel on alates lapsepõlvest head analüütilised oskused. See on tingitud asjaolust, et nende aju vasakpoolkeral domineerib paremal. Ta on vastutav sellise mõtlemise eest. Kuid need, kes sünnist alates ei soovi analüütikat, ei tohiks häirida, sest teatud harjutustega suureneb kiiresti analüütiline võimekus.

Analüütiline mõtlemine on vastutav mitme olulise punkti eest:

• Praeguste sündmuste ja erinevate nähtuste üksikasjalik analüüs;
• Perspektiivide ja kõikide sellest tulenevate sündmuste määratlemine;
• Loo loogilised ahelad;
• Iga nähtuse eeliste või puuduste kindlakstegemine;
• Võime eraldada põhiosad alaealisest;
• Igapäevaste probleemide või ülesannete lahendamine;
• Võime mõelda õigesti ja väljendada;
• Õige planeerimisaeg, töö järjekord;
• Mis tahes loogilise põhjenduse selgus;
• Õigete otsuste tegemine.

Hästi arenenud analüütiliste oskustega inimesed on väga tõhusad ja kergesti saavutatavad. Neid on teistega palju lihtsam suhelda, nad saavad kiidelda hea loogika ja vaatlusega, mis aitab tõsiselt igapäevaelus ja töös. Arvuta ükskõik milline juhtum paar sammu edasi - sellise isiku kõige lihtsam ülesanne. Just need eelised panevad inimesed mõtlema, kuidas ennast parandada.

Analüütiline mõtlemine on tihedalt seotud kriitilise tähtsusega. Kombineeritud mõlemad liigid muutuvad veelgi tõhusamaks. Nad annavad inimesele võimaluse objektiivselt hinnata tema ümber toimuvat, kiiresti leida lahendusi ja näha ka vigu, kus teised neid ei märka. Sageli suhtlevad nad aktiivselt loogilise mõtlemisega, mis võimaldab neil leida mudeleid, ette näha tulevasi sündmusi ja õigustada ka oma seisukohta igas küsimuses. Nende kombinatsioon muudab inimese väga targaks.

Arenenud analüütilised oskused võivad olla kasulikud paljudes elukutsetes. Need on kõige olulisemad: juhid, majandusteadlased, poliitikud, analüütikud, programmeerijad, juristid, uurijad ja IT-töötajad.

Kirjandus

Hea kirjanduse lugemisest saab suurt kasu. Inimesed, kes loevad palju, eristuvad eruditsioonist, võimest rääkida ilusti, laia sõnavara ja edu. Raamatute abil saate isegi mõjutada analüütilise mõtlemise kvaliteeti. Ja keeruline spetsialiseerunud kirjandus ei ole vajalik, sest selliste oskuste väljaõpe osutub kunstiteoste abil. Kuid see ei tähenda, et populaarsed teadusraamatud tuleks loobuda. Milliseid raamatuid analüütilise mõtlemise arendamiseks:

1. Inseneri heuristika (D. Gavrilov) on raamat mõtlemise kohta, mis aitab õppida õigesti mõtlema, keerulisi probleeme lahendama ja tegema järeldusi.
2. „Loogika ja taktikaline mõtlemine” (C. Phillips) - võimaldab teil oma aju kvaliteetselt koolitada, et lahendada kõik probleemid.
3. „Otsuste raamat. 50 strateegilise mõtlemise mudelit ”(M. Krogerus, R. Cheppeler) on raamat, mis aitab leida lahendusi kõigis olukordades.

Samuti saate lugeda teisi raamatuid, mis räägivad aju võimest ja mõtlemisest, või kutsutakse neid lahendama keerulisi probleeme. Ilukirjandusest tasub pöörata tähelepanu R. Bradbury, A. Christie või A. K. Doyle'i teoseid. Kõik need aitavad arendada analüütilisi oskusi ja avastada uusi andeid.

Ilukirjanduse lugemisel tuleb analüüsida kangelaste tegevust ning mõelda, miks nad seda tegid. Lisaks saate mõelda, kuidas sündmused areneksid, kui märk toimiks erinevalt.

Intellektuaalne koolitus

Analüütilisi oskusi saab arendada ka intellektuaalsete probleemide abil. See võib olla nii keeruline harjutus kui ka lihtne mõistatused. Seda võimalust saavad kasutada nii teismelised kui ka täiskasvanud. Kuid väikelaste jaoks on see liiga keeruline.

1. Matemaatika. Erinevate ülesannete lahendamine, keeruliste algebraliste toimingute tegemine, meeles arvestamine, testide läbimine - see kõik mõjutab otseselt analüütilist mõtlemist.
2. Mõistatused Rebused, šifrid, ristsõnu või muud tüüpi mõistatused on inimese aju jaoks väga tõhusad. Neid saab rakendada juba varases eas.
3. Male Male abil saate oma aju oluliselt arendada. Kui reaalse vastase mängimine ei ole võimalik, on lubatud kasutada tehisintellekti abi või lahendada spetsiaalseid ülesandeid.
4. Programmeerimine. Programmeerimise omaduste uurimine toob hea tulemuse, kuid see võib olla teismelistele liiga keeruline, mistõttu seda saab kõige paremini rakendada täiskasvanute ringis.

Analüütiliste oskuste arendamine võimaldab teil saavutada lühikese aja jooksul häid tulemusi. Kuid selleks peate arendama rasket distsipliini, samuti ei tohi tunde jätta.

Analüütilise mõtlemise parandamine noorukitel on võimalik koolitundide ja regulaarsete kodutööde abil.

Parim viis parandada analüütilist mõtlemist algkooli lastel on erinevad mängud. Nad aitavad arendada, nautida. Kui laps ei soovi mingisugust tegevust tegeleda või ta lihtsalt ei meeldi teatud mängule, siis ei pea te teda sundima, sest sel juhul ei ole kasu.

Millised mängud on tõhusad:

1. Quests. Teil on võimalik pakkuda erinevaid võimalusi külalistele, kuid väikese lapse jaoks peaksite eelistama lihtsaimat. Näiteks joonistage talle õue kaart, millele ta peab leidma oma vanemate peidetud varanduse.
2. Mõistatused Õige elementide leidmine ja suurte piltide järkjärguline kogumine hõlmab mitte ainult mõtlemist, vaid ka inimeste tähelepanu. Õpilased peaksid valima mitte liiga suured pildid, kus on rohkem kui 500 detaili.
3. Lauamängud. Analüütiliste oskuste parandamine toimib ainult nendes lauamängudes, kus kõik osalejad peavad mõtlema oma otsustele või välja selgitama edasised sammud. See valik sobib korraga kogu perele.

Mängu vormistamine on väga tõhus, sest seda teevad paljud vanemad. Sa pead lihtsalt valima oma lapsele õige mängu.

Modelleerimine

Täiskasvanud tegelevad sageli oma arenguga. Sellistel juhtudel aitab modelleerimine. See võimaldab teil koolitada oma mõtlemist lühikese aja jooksul, lahendades olulisi probleeme. Seda meetodit saab kasutada ka tööle või duši ajal.

Kuidas seda rakendada:

1. Valige üks olemasolevatest probleemidest, mida varem ei õnnestunud lahendada.
2. Püüdke kiiresti leida kõik selle lahenduse valikud ja seejärel peatuda.
3. Probleemi põhjalikum mõtlemine (miks ilmus, kas see tuleks lahendada, millised tagajärjed võivad tekkida, kas selle kõrvaldamisest saadakse eeliseid).
4. Tehke lõplik otsus.
5. Tehke üksikasjalik analüüs, arvutades valitud probleemilahenduse rakendamisel sündmuste tõenäolise tulemuse.

Analüütilise mõtlemise arendamine võimaldab teil saavutada head tulemust. Kuid selleks peate saama keskenduda ühele mõttele ja tuua kõik oma äri lõpuni. Samal ajal võtab otsuste tegemiseks aega.

Soovi korral saate simuleerida ebatavalisi olukordi või probleeme, mida sa ei pea kunagi nägema. Mõnel juhul võib see valik olla veelgi tõhusam.

Treeningud igapäevaelus

Seda mõtteviisi on võimalik arendada ilma suurte pingutusteta, kui lisate oma igapäevaelus mõningaid kergeid harjutusi. Võite neid kasutada igal ajal. Selle saavutamise peamine tingimus on ainult nende treeningute korrektsus.

Kuidas õpetada analüütilisi oskusi:

1. Otsi mustreid. Me peame alati püüdma leida mistahes mustrid. See kehtib nii töö või õppimise kui ka kõigi majapidamistööde kohta.
2. Heade harjumuste kujunemine. Harjumuste arendamise katsetel on aju positiivne mõju. Kui need on seotud mõtlemisega (lugemine, vaimne aritmeetika, järeldus), siis saavutatakse kahekordne efekt.
3. Tegevuste analüüs On vaja arvestada absoluutselt igaühe tegevusega, kes elus elab. Soovitatav on analüüsida isegi filmi või raamatute märke.
4. Mõeldes minevikule, olevikule, tulevikule. Peame mõtlema, miks midagi juhtus, kuidas muidu see lõppeks, mida see tulevikus toob.
5. Vestluse planeerimine. Vestluse ajal peaksite eelnevalt mõtlema, mida fraas toob kaasa ja otsustab, mida kõige paremini öelda. Kui teil õnnestub seda oskust arendada, on teil võimalik saada väga meeldivaks suhtlemiseks.

Selliste harjutuste regulaarne täitmine saavutab soovitud tulemuse. Kuid isegi pärast seda ei tohiks te lõpetada koolituse oma mõtlemise säilitamiseks.

Kui kaua see aega võtab

Edukas ja arukas inimene ei ole kerge ülesanne. Teades, kuidas arendada analüütilist mõtlemist õigesti ja rakendada tavapäraselt tuntud meetodeid, on kõik võimalused soovitud tulemuse saavutamiseks. See võib võtta mitu nädalat kuni mitu kuud. Kõik sõltub koolituse individuaalsetest omadustest, hoolsusest ja korrapärasusest ning välistest tingimustest.

Analüütilised võimed ja nende arendamise viisid

Mis on analüütilised oskused? Kui arvame, et inimesel on analüütiline mõistus, tähendab see, et tema arutlus on loogiline ja struktureeritud. Selline mõtlemine võimaldab teil koguda kõik saadud faktid, neid analüüsida, luua selge järjepidev ahel ja teha järeldusi, mis enamikul juhtudel on õiged. Seega on analüütiline võimekus loogiliselt mõelda.

Analüütiline võime on looduse kingitus või koolituse tulemus?

Kogenud õpetajad ütlevad kindlalt, et mõtlemise iseärasused avalduvad varases lapsepõlves. Mõned rõõmuga lapsed loovad muinasjutte ja fabuleid, samas kui teised langevad stuporisse pärast ülesande kuulamist fantastilist looma. Koolis on täpsed teadused (algebra, füüsika) kergesti antud analüütikale, kuid kirjandusklassis võib õpetaja olla sellise õpilase suhtes äärmiselt rahul. Analüütilised oskused on võime arvutada objektide ja nähtuste vahelisi seoseid (isegi kui need ei ole ilmsed), eristada olulisi ja väiksemaid detaile, rakendada mahaarvamismeetodeid (üldisest konkreetsele) ja induktsiooni (vastupidi, eriti üldisest).

Tööandjad ja personalitöötajad hindavad taotlejatele analüütilise mõtteviisi kättesaadavust. Kui inimene on välja töötanud analüütilised oskused, siis on tagatud, et see aitab teda turunduse, logistika, majandusteadlase, IT-spetsialisti jms alal. Loomulikult on analüütiline mõtteviis iga inimese geneetiline omadus. Kuid oskused loogilise mõtteahela ülesehitamiseks ja mis tahes olukorra analüüsimiseks võivad ja peaksid olema välja töötatud.

Kuidas arendada analüütilist mõtteviisi

Et loogiliselt mõelda, on vaja pidevat koolitust. Kuna meie keha vajab pidevalt kehalist aktiivsust, siis meie aju vajab probleeme. Võite kasutada allpool loetletud koolitusmeetodeid. Igal juhul, isegi kui te õppite päevas mõneks minutiks, on võimalus treenida oma aju ja arendada vajalikke oskusi.

Paljud inimesed küsivad, millist tulemust on võimalik saavutada? Kas tüüpiline humanist suudab saada tohutu analüütilise mõtlemisega inimeseks? Esiteks peate kaaluma kahte tegurit:

• oskuste arendamise tase enne klasside algust;
• potentsiaali (marginaalne tase), mille määravad geneetilised omadused.

Pea kohal, mitte hüpata, kuid igaüks võib oluliselt loogilist mõtlemist parandada ja oma loomulikku potentsiaali näidata. Niisiis, kuidas arendada analüütilisi oskusi?

1. samm. Kasutage iga õppetundi võimalust.

Vestluses inimestega, kellel on sinu oma teistsugune seisukoht, proovige olemasolevaid fakte koondada, et järeldused oleksid sarnased teie vastase järeldustega. Aja jooksul õpid sa leidma vastuolusid nii teie kui ka teiste inimeste põhjendustes ja tõde.

Analüüsige kõike, mis sinuga juhtub. Esitlege erinevaid võimalusi teatud sündmuste tulemuste kohta sõltuvalt teie tegevusest või tegevusetusest, soovitage olukorra arenguks mitmeid võimalusi.

2. samm. Rong

Kuidas arendada analüütilist meelt raamatute abil? Lugege detektiivid! Ideaalne nendel eesmärkidel on klassikalised romaanid Sherlock Holmesi, Hercule Poiroti, proua Marple'i kohta. Püüdke välja selgitada, milline kurjategija on detektiiviga, loogiliste ahelatega. Teine huvitav viis analüütiliste oskuste arendamiseks on lahendada igapäevaseid probleeme "meelelahutusliku matemaatika" kogudest.

3. samm. Loo loogilised ahelad

Määrake ülesanded ja proovige neid loogika abil lahendada. Näiteks ülesanne: määrata kindlaks oma linna koolieelsete õppeasutuste arv 20 minuti jooksul, tingimusel et te ei tea usaldusväärset vastust küsimusele ja te ei kasuta seda probleemi lahendamiseks internetti, tugiraamatuid ja sõprade abi. Määrake ülesanded ja proovige neid loogika abil lahendada.

Võimalikud lahendused:

• linna elanikkond;
• koolieelsete laste protsent;
• laste osakaal, kes ei käi lastehoolduses;
• keskmine laste arv rühmas;
• lasteaias gruppide keskmine arv;
• linna lasteaedade arv.

Standardalgoritm mis tahes probleemi lahendamiseks

1. Määra eesmärk.
2. Koguge maksimaalset teavet.
3. Tuvastage esmased lingid.
4. Oletame stsenaariume, looge tööhüpotees.
5. Testige hüpoteesi.
6. Võtke meetmeid.

Analüütilise mõtteviisiga inimesi iseloomustab võime lahendada suur hulk loogilisi probleeme ilma erilise intellektuaalse koormuseta. Kui teie jaoks algavad ehitamisalgoritmid ja objektide vaheliste ühenduste loomine on muutunud meelelahutuseks, mitte raske vaimse tööks, siis leiavad, et olete välja töötanud analüütilise võime. Video esitab mõned harjutused.

Analüütiliste oskuste arendamine

Avaldatud 24. juuni 2010. aasta numbris ajakirjas CORPORATE UNIVERSITIES

AUTOR: Daria Efimova, ärikoolitaja, psühholoog

Ülikooli ülikooli REMI lektor.

ANALÜÜSILISED OSKUSED: HINDAMINE JA ARENG

Analüütilised oskused: kuidas hinnata inimese potentsiaali ja kalduvust analüüsida? Analüütilise lähenemise väärtus ettevõtluses. Millistes olukordades on praktiliste probleemide lahendamiseks vajalik ja võimalik töötada välja analüüsioskused? Metoodiline lähenemine ja vahendid analüütiliste pädevuste arendamiseks. Me hindame arengu tulemusi. Analüütiliste oskuste koht ja roll teiste mõtteviiside hulgas. Analüütiliste omaduste liiga kõrgel tasemel - harmoonia - kõrvalmõjud on ülimalt tähtsad.

Enne analüütiliste oskuste arendamise teema avamist nimetagem, mis kuulub analüütiliste pädevuste hulka. Arenenud analüütilised oskused on analüütilise ja sünteetilise mõtlemise tegevuse tasakaal, oleks õige rääkida analüütilistest sünteetilistest tegevustest.

Analüütilised oskused hõlmavad järgmisi põhikomponente:

1. võime jagada ja eristada teabe (objektide, andmete) kogum oma koostisosadesse, mis tahes oluliste tunnuste või kategooriate kohta;
2. võime leida tavaline konkreetsete nähtuste põhiomadused on abstraktsioon / üldistus ja klassifitseerimise oskus.

Esimene ja teine ​​põhiaspekt tähendavad nii analüütilise funktsiooni olemasolu - jagada, diferentseerida ja sünteetilist -, et leida ühiseid jooni.

3. võime näha esemete ja nähtuste vahelisi olulisi seoseid: suhtlemist, põhjus-seoseid jne;
4. võrdlemise, hindamise ja järelevalve oskused;
5. võime struktureerida, korraldada teavet;
6. võime mõelda ja väljendada oma ideid järjekindlalt, loogiliselt ja teha järeldusi.

Äritegevuses võimaldab analüütiliste oskuste arendamise tase teil otsuseid vastu võtta, võttes arvesse oluliste tegurite kombinatsiooni, leida väljapääs rasketest olukordadest, seada prioriteediks, uurida ja hinnata olukorda, liigitada sündmusi, fakte, planeerida ja ehitada kohtumenetluse ja argumentatsiooni süsteem, kasutades õigesti mõisteid ja argumente. on kommunikatsiooni vajalik aspekt. Analüütilised oskused on suures osas tavalised ja neil on oluline roll inimeste võimes üksteist mõista. Sellega seoses on olulised ka muud analüütilise tegevuse komponendid.

7. oskus tuvastada olulisi ja piisavaid otsuseid tegevaid tegureid, prioriteete ja võimet jätta vähem tähtsaks;
8. võime mõelda süstemaatiliselt, võttes arvesse mitmeid olulisi tegureid, luua teavet hierarhiliste loogiliste tasandite kohta;
9. oskust sõnastada hüpoteese, võimet töötada faktide ja eeldustega, mõista nende erinevust;
10. oskus otsida ja luua algoritme (probleemide lahendamine, operatsioonid), nende rakendamisvõime või kohandamine uute olukordadega;
11. kriitiline mõtlemine - võime küsida aktsepteeritud ja väljakujunenud otsuseid ja argumente, muuta esialgset hüpoteesi, sõnastada küsimusi, mis võimaldavad olukorda lisada või muuta.

Eespool on juba öeldud, et on õigem rääkida tasakaalustatud analüütilisest sünteetilisest tegevusest. Kui mõtteviisi domineerib võime sünteesida, kombineerida ja leida sarnasus, üldistada, püüab inimene luua terviklikke lahendusi ilma olukorra üksikasjaliku eelanalüüsita. Kui analüütiline funktsioon valitseb, tekivad raskused, kui teil on vaja valida üks lahendus olemasolevatest lahendustest või pakkuda oma terviklikku lahendust.

Analüütilised oskused tekivad kõne arendamise teatavas etapis, kui mõistetakse mõistete ja kategooriate süsteem, arusaam objektide ja nähtuste maailma mustritest ja seostest.

Intellektuaalse analüütilise või sünteetilise komponendi ülekaal, samuti analüütiliste oskuste sihipärane arendamine või vastupidi, loominguline, terviklik intuitiivne lähenemine lapsepõlves määrab täiskasvanu mõtlemise stiili ja viisid ning probleemide lahendamise. Analüütiliste oskuste arendamine on siiski võimalik täiskasvanueas.

Analüütiliste oskuste arengu taseme hindamine

Hästi ehitatud ja arenenud analüütilised oskused avalduvad enamikul juhtudel kõnes:

1. selgus ja reeglina hea kõne sõnastamine;

2. kõneteadete ehitamise ja esitluse loogika. Fraaside täielikkus;

3. kategooriate ja mõistete kasutamise täpsus;

4. struktureeritud kõne, plaani olemasolu ja jutustuse etapid;

5. identifitseerimine ja võime selgitada mustreid ja põhjus-seoseid;

6. üldistuste ja järelduste olemasolu;

7. võime järgida arutelu loogikat ja teemat, naasta sellega;

8. võime luua objektiivsetel faktidel ja allikatel põhinevaid argumente, mitte subjektiivset arvamust või probleemi mõistmist;

9. oskused ja kalduvus küsida täpsustavaid, selgitavaid ja selgitavaid küsimusi;

10. loogiliste ühenduste olemasolu: kui, korras, tingimusel ja nii edasi;

11. loendite ja numbrite kasutamine mõtete tellimiseks;

12. Kokkuvõtvalt eeltoodud, järelduste ja järelduste olemasolu;

13. juhtumite ja ülesannete lahendamise hea tempo.

Kuid nende märkide puudumine või mittetäielik nimekiri kõnes ei ole veel põhjust järeldada, et analüütilisi oskusi ei ole või on nõrk. Saate oma arengu taset kontrollida, andes inimesele võimaluse kirjutada probleemile kirjalikult, teha katse, töötada juhtumiga või kirjutada essee antud teemal.
Teatud luuretestid, nagu Amthaueri või Wexleri test, Raven-maatriks jne, sobivad hästi analüütiliste oskuste arendamise taseme hindamiseks, kusjuures ainus tingimus selliste testide rakendamiseks on see, et psühholoogi kvalifikatsiooniga ekspert peaks testi läbi viima ja selle tulemusi tõlgendama.

Kiirem ja lihtsam on arendada ja parandada nende inimeste analüütilisi oskusi, kes nii suuliste kui ka kirjalike katsetega näitavad häid tulemusi. Neile, kes neid peamiselt ülesannete kirjalike versioonide täitmisel näitavad, on raskem ja väga keeruline, kui nii kirjalike kui ka suuliste ülesannete tulemused ei näita kõrget analüütiliste oskuste taset.

Analüütiliste oskuste loomise etapid

Kui kaalume täiskasvanute analüütiliste oskuste arendamist äritegevuses kasutamiseks, siis saame eristada mitmeid etappe:

I. tutvumine analüütilise lähenemise vahendite ja meetoditega;

Ii. Analüütilise lähenemise vahendite ja meetodite rakendamine „lihtsate” olukordade jaoks:

1. kirjalikul kujul. Tööriistade ja meetodite rakendamine lihtsates olukordades, suhteliselt lihtsate ülesannete lahendamiseks, võtmata arvesse tegurit
2. kirjalikul kujul. Tööriistade ja meetodite rakendamine lihtsates olukordades, lihtsate probleemide lahendamiseks, võttes arvesse ajafaktorit (piiratud ajaga "lahendus")
3. suuliselt. Tööriistade ja meetodite rakendamine lihtsates olukordades grupitöö, arutelu või probleemi individuaalse analüüsi kontekstis;
4. suuliselt. Tööriistade ja meetodite rakendamine rollimängu lihtsates olukordades;
5. äri simulatsiooni vorming piiratud aja jooksul.

Iii. Analüütilise lähenemise vahendite ja meetodite rakendamine keerukate olukordade ja juhtumite puhul:

1. kirjalikul kujul. Tööriistade ja meetodite rakendamine keerulistes olukordades, keeruliste probleemide lahendamine, arvestamata ajafaktorit;
2. kirjalikul kujul. Tööriistade ja meetodite rakendamine keerulistes olukordades, keeruliste probleemide lahendamisel, võttes arvesse ajafaktorit (lahendus piiratud ajaga "kiiruse jaoks");
3. suuliselt. Tööriistade ja meetodite rakendamine keerulistele olukordadele grupitöö, arutelu või probleemi suulise individuaalse analüüsi kontekstis
4. suuliselt. Tööriistade ja meetodite rakendamine keerulistele olukordadele rollimängus;
5. äri simulatsiooni vorming piiratud aja jooksul.

Iv. Harjumuse loomine igapäevaseks tegevuseks.

Olgem elama igas etapis veidi üksikasjalikumalt.

I. Analüütilise lähenemise vahendite ja meetodite tundmine.

Praeguses etapis on tegelik tutvumine vahenditega, mis parandavad katsetamisetapis saadud tulemust;

Ii. Tööriistade kasutamine lihtsate probleemide lahendamiseks.

Oskuste moodustamine läheb lihtsast keerukaks, nii et peate alustama lihtsate ülesannetega. Selles etapis on oluline, et õppija oskaks tööriista hallata. Siiski tuleks vältida liiga lihtsaid ülesandeid ja olukordi, mis tähendab, et inimese mis tahes tegevus ja oskused on moodustunud ja toimivad üsna keerulises väliskeskkonnas. Sel juhul p.p. Lisatakse järjestikku II-IV stressitegureid, mis mõjutavad oskuste avaldumise kvaliteeti. See on suulise suhtluse ja grupitöö tegur, samuti ajapiirangute tegur.

Iii. Vahendite kasutamine keeruliste probleemide lahendamiseks.
Sellisel juhul tähendab see suhete keerukust ja probleemi tingimuste arvu;

Iv. Harjumuse kujundamine igapäevases praktikas. Uute oskuste ja teadmiste rakendamise keerukus täiskasvanu puhul tuleneb kogenud oskuste ja strateegiate hulgast, mis on varasemas kogemuses omandatud. Uute strateegiate kasutamisele igapäevaelus kulub aega ja õppida, kuidas kontrollida vanade probleemide lahendamise viise.

Analüütiliste oskuste arendamise meetodid ja vahendid.

Kui me räägime laste sarnaste oskuste arendamisest, siis võiksime soovitada igasuguseid ülesandeid mustrite, sarnasuste ja erinevuste leidmiseks, loogiliste probleemide lahendamiseks jne.

Siiski ei ole alati võimalik, et täiskasvanu oleks kergesti motiveeritud arendama oskusi tema praktilise tegevusega mitteseotud ülesannete abil.

Seetõttu on enamikul juhtudel analüütiliste oskuste arendamiseks soovitatav kasutada asjakohases rakendusvaldkonnas juba olemasolevaid vahendeid. Näiteks, kui võtate sellist olulist oskust otsustusprotsessina, siis praktilise struktureeritud lähenemise rakendamine otsuste tegemisel õpetab täpselt järjekindla analüütilise lähenemise oskust probleemide lahendamisel.

Näide 1. Otsuste tegemine. Analüütiline struktureeritud lähenemisviis.

1. Sümptomite tuvastamine

2. Probleemi tuvastamine

3. Probleemi käsitleva teabe kogumine ja analüüs

4. eesmärgi seadmine

5. Edu kriteeriumide määratlemine

6. Teabe kogumine, variantide genereerimine

7. Valikute hindamine - valikuvõimalused - otsuste tegemine

Selle analüütilise lähenemisviisi puhul on probleemi lahendamisel hädavajalik moodustada lihtsaim, põhioskused, nimelt võime luua sümptom-probleem-eesmärgi ahel. Kummalisel kombel on sageli olukordi, kus õpilased sümptomi ja probleemi vahel panevad võrdse tähise, mis võib viia eesmärgi vale või puuduliku sõnastamiseni. Sageli on probleemi analüütilise lähenemise oskuse puudumise tagajärg juhuslike, situatsiooniliste või mitteoluliste nähtuste vale üldistamine.

Hea ja üsna lihtsa vahendina analüütilise lähenemise loomiseks võib olla näiteks maatriksite kasutamine olukordade analüüsimiseks. Näiteks Eisenhoweri maatriks prioriteetide, kiireloomulisuse ja tähtsuse mõtlemiseks, analüüsi SWOT-maatriksiks (tugevad, nõrgad küljed, võimalused ja ohud), riskihindamise maatriks, Bostoni maatriks, Johari Windows jne.

Näide 2. Maatriks.
Eisenhoweri maatriks

Keerulisem analüüsivahend on erinevate tüpoloogiate kasutamine sündmuste ja sündmuste liigitamiseks. Näiteks rollide analüüs ja klassifitseerimine meeskonnas M. Belbin.

Näide 3 Tüpoloogia

Mõelgem, milline võiks olla meeskonna rollide analüüsimise oskuste omandamise etapp:

I. Tutvumine tööriistade ja meetoditega eeldab 8 käsurolli tutvustamist vastavalt M. Belbinile ja igale rollile vastavaid käitumismärke;

Ii. Rakendusvahendid lihtsate olukordade jaoks. Selles staadiumis loevad õpilased lõigud, kus kirjeldatakse inimeste olukorda ja käitumist, ning määravad, milline käitumine ja kõneteadete ülesehitus on igale rollile iseloomulik. Esiteks võib see olla teksti kirjelduste analüüs ja selle etapi lõpus - erinevate käitumisviiside ja dialoogide videosalvestuste analüüs;

Iii. Rakendusvahendid rasketes olukordades. Mis puutub tüpoloogiasse, siis võib see olla juhtumi kirjalik analüüs, kus tegelased suhtlevad üksteisega ja vahetavad kopeerimist ajurünnaku või tootmise koosoleku ajal. Ülesanne võib olla keeruline, kutsudes osalejaid analüüsima tootmise olukorda, et teha kindlaks teatud meeskondade rollide puudus ja töötada välja soovitusi. Praktikandid võivad olla kutsutud osalema rollimängus või mängima stseene, kasutades konkreetse meeskonna rolli iseloomustavat käitumist, samuti olema vaatleja ja teiste rollide analüüs.

Iv. Harjumuse kujundamine igapäevases praktikas. Hea viis konsolideerida oskusi analüüsida ja klassifitseerida rolle, kasutades tüpoloogiat, on reaalse meeskonna koosseisu analüüs, milles õpilane töötab või mida ta juhib; rollide olemasolu või puudulikkuse hüpoteeside väljatöötamine, samuti soovituste muutmine ja etapiviisiline kava nende muutuste rakendamiseks.

Analüütiliste oskuste arendamise taseme hindamiseks võib olla ärimäng või äri simulatsioon, mille puhul võib osutuda vajalikuks mitte ühe, vaid mitme tööriista rakendamine erinevate keerukustasemete olukordadele, mis sisaldavad mitmeid tegureid, mida tuleb optimaalse variandi arendamiseks arvesse võtta. lahendusi. Nii äri- kui ka äri simulatsioon ning keeruliste juhtumite lahendamine viitavad ka sellele, et osalejad töötavad ajapiirangute all. Tuleb märkida, et sellise hindamise nõuetekohaseks rakendamiseks on vaja seda läbi viia kaks korda: enne analüüsivahendite omandamist ja pärast seda. Analüüsivahendite sagedane praktiline kasutamine ja assimileerimine juhib analüütilist mõtlemist ja õpetab seda kasutama teistes täiesti uutes olukordades.

Küsimused analüütiliste oskuste arendamise vahendina.

Küsimused on üsna lihtne vahend analüütiliste oskuste arendamiseks äritegevuses. Küsimuse esitamise võime on nii iseseisev oskus kui ka analüütiliste oskuste arendamise vahend. Kui juht või koolitaja esitab töötajale või koolitusel osalejale küsimuse, julgustab ta teda mõtlema olukorrast või probleemist põhjalikumalt ja üksikasjalikumalt, võttes arvesse erinevaid aspekte. Kui töötaja või üliõpilane on pidevalt tingimustes, mis julgustavad teda pidevalt mõtlema, mis toimub küsimuste abil, siis varem või hiljem toob see kaasa asjaolu, et ta hakkab ise küsimusi esitama, mõtlema praeguste tööhetkedega.

Kommunikatsioonikoolitused hõlmavad küsimuste koostamise võimeid. Koolitused, olukordade analüüsimise oskuste arendamine, otsuste tegemise võime, tekkivate probleemide süstemaatiline käsitlemine sisaldavad tingimata üksust, mis on pühendatud küsimuste esitamise võimele, mitte tõhusa suhtlemise teguriks, vaid analüütilise lähenemisviisi arendamise vahendiks.

Analüütilise lähenemisviisi väljatöötamiseks on vaja uurida ja osata rakendada peamisi küsimusi: avatud, alternatiivne sondimine ja sulgemine.

Analüütilise, tervikliku ja intuitiivse lähenemise tasakaal.

Analüütiliste oskuste liigne areng võib aga pärssida teisi, võrdselt olulisi mõtlemise aspekte, nagu intuitiivne lähenemine, võime näha probleemi ja olukorda terviklikult või mittevajalikul viisil. Analüütilised oskused on üldiselt tavapärasemad kui intuitsioon, kujutlusvõimeline mõtlemine ja loovus. Seetõttu tuleb analüütilise lähenemise oskuste arendamisel meeles pidada teiste mõtlemise komponentide arendamise vajadust. Kaasaegne informatiivne ja kommunikatiivne keskkond muutub pidevalt keerulisemaks, otsuste kvaliteeti mõjutavate tegurite omavaheliste suhete ebakindlus suureneb, otsustusprotsessi kiiruse nõuded on äärmiselt kõrged. Sellistes olukordades annavad parimaid tulemusi analüütilise lähenemise kombineerimine intuitsiooniga ja võime näha terviklikku lahendust ning leida mitte-triviaalseid lahendusi.